新课改下如何打造历史高效课堂

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxcasd456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,历史教师要与时俱进,转变传统的教育理念,以学生发展为本,充分发挥学生的主体性,注重学生探究性学习能力培养,运用现代化教学手段,使学生真正感受到新课程改革带来的变化。同时,在新课改下,要打造高效课堂,教师要做到向学生传授学习方法,以考试大纲和课堂教学目标为准绳,授课具有系统性、逻辑性和趣味性,优化课堂教学,合理分配时间,使教师变课堂的掌控者为课堂的调控者。 With the continuous deepening of the new curriculum reform, teachers of history should keep pace with the times, change their traditional educational concepts, regard student development as the foundation, give full play to the students ’subjectivity, pay attention to the students’ inquiry learning ability cultivation, and use modern teaching methods to make Students really feel the changes brought about by the new curriculum reform. At the same time, under the new curriculum reform, to create an efficient classroom, teachers should be taught to students learning methods, the test syllabus and classroom teaching objectives as the yardstick, teaching is systematic, logical and interesting, optimizing classroom teaching, rational distribution Time, so that teachers become classroom control of the classroom regulator.
其他文献
《义务教育历史与社会课程标准》要求培养学生的人文精神以及民族精神,因此在初中历史与社会教学中一定要体现以生为本的教学理念。论述了初中历史与社会以生为本的教学策略
期刊
摘 要:学习语言的最佳途径是置身于语言环境之中,才能感同身受。中国人如果在讲英语的国家生活学习一两年,那英语水平肯定会提高很快。因此,语言教学应充分利用现代化的教学手段,在多媒体的渲染下,创设出比较真实的语言环境,学生才能易于理解消化所学知识。  关键词:英语教学;多媒体;作用  一、主要做法  1.转变教学观念。当今的英语教学要从升学考试的束缚中走出来,以培养学生的听说读写能力为目的,从以教师讲
随着教育事业的快速发展,数字电子技术作为一门重要的教学课程也愈发得到人们的重视。与此同时,实践教学评价作为数字电子技术这门课程的核心过程,内容较为复杂,由大量的难以
随着新课改的不断深入,初中化学的教学要求不断提高。不少教师已经进行了课堂教学改革,教师为了符合改革的需求,进行了教学方法的创新。主要从教学现状出发,研究了在初中化学
随着新课程改革的实施和素质教育的推进,在初中语文课堂教学中采取有效的措施,提高教学的有效性,已经成为很多语文教师积极探索的一个重要问题。在初中语文教学课堂中,教师只
期刊
中职学校汽车运用与维修专业在教学中偏重于学生实际操作能力的培养,因此在教学中提出了一体化教学的方式。简要阐述了一体化教学的重要性,并提出了具体实施方案。 Secondar
基于新课程理念下的“深度研课”教研活动,对于优化教学过程、提高教学质量有着战略性意义。那么,教师在“深度研课”这一教研思想下组织教学活动时,怎样做才能起到以上作用,
创造性人才的本质在于创造,而想要有所创造必须具有主动探索的能力。作为当今时代的一名教育工作者,如何培养学生的探索能力便成为一个很重要的问题。 The essence of creat
在初中英语教学中,词汇教学是非常基础也是非常重要的一个教学环节。在这个环节中,随着初中英语教学改革的不断深化,初中阶段的英语词汇量正呈逐年上升的趋势,这也给学生的词
期刊
摘 要:20余年的教学实践中,对分层教学法授课情有独钟。“分层教学”就是根据课程标准要求和教材特点,针对不同类型学生的学力,设计不同层次的教学目标和学习要求,进行不同层次的辅导和检测,使各类学生在各自的起点上选择不同的速度,获取数量、层次不同的知识技能,在原有基础上得到发展和提高。  关键词:语文课;分层教学;分层施教  一、学生分层  先考查研究学生,通过跟踪调查和查阅有关资料,掌握分析学生的智