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通过对现今国内外物理实验考核现状的分析,指出了物理实验考核中存在的不足,并通过对学生实验能力结构的分析,建立了全面考核学生实验能力的量化结构模型.
物理实验考核现状及其改革的研究
【摘 要】
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通过对现今国内外物理实验考核现状的分析,指出了物理实验考核中存在的不足,并通过对学生实验能力结构的分析,建立了全面考核学生实验能力的量化结构模型.
【机 构】
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大庆高等专科学校物理系
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2003年3期
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