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建构主义理论为我国高校的思想政治理论课实效性提供了一个思考的维度.建构主义理论的核心着眼于事物背后的观念因素,探究相互间关系的影响.因此,依托建构主义的核心理念——身份定位和角色认同,从高校内部因素间的关系出发,可以分析当前对思政课实效性的阻碍因素,并在改进沟通机制的基础上重构新的身份认同.
高校思想政治理论课实效性的建构主义分析——基于“身份”与“认同”
【摘 要】
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建构主义理论为我国高校的思想政治理论课实效性提供了一个思考的维度.建构主义理论的核心着眼于事物背后的观念因素,探究相互间关系的影响.因此,依托建构主义的核心理念——
【机 构】
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湖南文理学院 湖南常德415000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年36期
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