【摘 要】
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对教育,我国古代著名的教育家、思想家孔子很早就已经提出“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的观点,认为教育要善于调动学生“好之”“乐之”的态度,抓住学生的求知若渴的心理,让学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学习愿望,这样才能更加高效地学习.在小学语文教学的阶段,作为教师,也应当重视对学生积极学习态度的引导和激发,对此,探索一些行之有效的趣味性教学方法,以营造愉悦的教学氛围,就显得尤其必要.本文将针对这个问题做几点细致的分析和论述.
【机 构】
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江苏省昆山市实验小学,江苏 昆山 215300
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对教育,我国古代著名的教育家、思想家孔子很早就已经提出“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的观点,认为教育要善于调动学生“好之”“乐之”的态度,抓住学生的求知若渴的心理,让学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学习愿望,这样才能更加高效地学习.在小学语文教学的阶段,作为教师,也应当重视对学生积极学习态度的引导和激发,对此,探索一些行之有效的趣味性教学方法,以营造愉悦的教学氛围,就显得尤其必要.本文将针对这个问题做几点细致的分析和论述.
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