【摘 要】
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学校道德教育的实效性低下一直是近年来我国学校道德教育存在的问题,学术界对这一问题讨论甚多甚广.但一直没有得出一个行之有效的解决问题的方法.本文认为西方美德伦理学在
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学校道德教育的实效性低下一直是近年来我国学校道德教育存在的问题,学术界对这一问题讨论甚多甚广.但一直没有得出一个行之有效的解决问题的方法.本文认为西方美德伦理学在道德本质的认知上,高扬道德的主体性:在道德人格的培养过程中,注重道德人格的完整性和统一性,恰恰切中了当前我国学校道德教育实效性低下的内在原因.由德性伦理学带来的西方品格教育,更为我国学校道德教育核心价值目标的制定带来了可借鉴的经验,带给我们诸多启示.
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