【摘 要】
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中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节,但是,在一些基础薄弱的学校,中学生数学作业的状况却可以概括为“一多”“二假”“三无效”。“一多”指作
Middle scho
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中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节,但是,在一些基础薄弱的学校,中学生数学作业的状况却可以概括为“一多”“二假”“三无效”。“一多”指作
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