农村文化建设要坚持发展个性文化

来源 :祖国·建设版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sakuma556
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在构建社会主义和谐社会过程中,新农村文化建设越发显赫和重要。人们都知道,物质富足起来的农民更需要精神满足,他们需要丰富多彩的娱乐形式,更需要健康向上的先进文化。为了满足广大农民的需求,各级政府都不同程度的给予政策扶持和财力资助,这是以习近平为总书记的党中央立党为公、执政为民的具体体现,也是努力实现中国梦的伟大举措。我们应珍惜这个千载难逢的农村文化发展契机,一定要把握好发展方向,使用好工作方法。否则,便会辜负党中央亲民爱民的一片苦心,使这伟大的举措变成过眼烟云。
  一、总结前车之鉴农村文化建设要顺应民心
  在我国的文化历史长河中,经过多次农村文化建设的“潮流”,如:上世纪六十年代的村村组织“大队俱乐部”,七十年代的村村推广“小靳庄经验”,村村组织“毛泽东思想宣传队”,九十年代的村村建立“小康文化室”、“青年之家”等等。这些“潮流”都是政治任务式的行政作为,每次都以轰轰烈烈开始,冷冷清清告终。没给农民带来多少欢乐和愉快,倒是进一步加重了农民负担。
  我们井陉县历史上是个地瘠民贫的山区县,却蕴藏着大量的优秀传统文化。如“井陉拉花”、“晋剧”、“丝弦”、“抬皇纲”、“龟驮碑”、“牛斗虎”等等。这些艺术形式千百年来能在战乱频仍、灾荒不断的恶劣环境中生存沿传下来,是个什么道理呢?我们现在身处太平盛世国富民强的社会环境里,为什么不能给后辈子孙创造更多的文化财富呢?笔者认为,前者是劳动人民对某种艺术形式出自内心的喜爱,才不遗余力的传承、发展乃至弘扬它(现在全国闻名的“井陉拉花”就是这样演变过来的)。后者则是劳动人民并不喜爱而是通过行政手段硬行安排的政治任务,一旦事过境迁,无人问津是必然的结果。
  我们静下心来就会发现一个道理,劳动人民对他喜爱的东西,再穷再苦也不会放弃,而对自己不喜爱的东西,奉送白给也不愿意接受。每个社会人都有自己的文化思维,每个人群都有自己的艺术偏爱,千百万劳动人民的喜好绝不会是一个模式,即使在一个村里生活的村民也存在着鲜明的差异。今天,我们搞新农村文化建设,各级政府一定要顺应民心,不能再搞统一标准的行政命令,更不能搞以创造政绩为目的的“一刀齐”政策。应该借鉴传统文化的发展经验,大力发展个性文化,使我们的社会主义新农村建设稳步前进,为后人留下更多的文化财富。
  二、因地制宜发展多种文化形式
  在历史的长河中,劳动人民因生活环境、文化氛围、经济基础、意识修养等不同条件,形成了自己的嗜好、偏爱,每个村落都有自己的文化风俗。就我们井陉县而言,就有“三里不同风,五里不同俗”的情况。在文化习俗方面表现尤为突出,至今流传着“核桃园的晋剧团,洛阳的社火班,东南正拉花代代传”的俗语。还有很多大村有不同形式的几个文艺表演队伍,村里不给一分钱,每年都积极活跃在民间。从这里我们可以看到群众喜爱文化的个性和特点,也可以说是民心所向。一旦有悖于他们的意愿,只能是事与愿违。
  笔者认为,我们的各级政府要大力提倡发展各村各寨不同形式的个性文化。其路有三,一是发掘发展本村原有的文化形式;二是学习外地有特色且本村人喜欢的文化形式;三是靠本村能人志士创造新的文化形式。这样,群众就有了既能展现自我又与他村有别的文化兴趣,因此而达到长期沿传艺术形式自愿巩固文化队伍的目的。这里所说的文化形式不单指表演艺术形式,而是包括图书、书法、美术、摄影、各种讲座等在内的所有文化传播形式。当然,每个村可同时拥有若干种形式,只要是群众自发自愿的,我们的政府就要给予帮助支持。最终目的是把农村的文化生活搞得丰富多彩,真正把中央精神落实到实处,使社会主义新农村文化建设不流于形式。
  三、因势利导促进新农村文化健康发展
  党中央历来的文艺方针就是“百花齐放、百家争鸣”。早在上世纪八十年代,党中央对农村文化建设就提出“因地制宜、小型多样、讲求实效、量力而行”的工作方针。党中央关怀农村文化建设,是为了满足广大劳动人民的精神生活需求,绝不是一张考试各级领导政绩的答卷,互相照抄,及格了之。现在我们国家正值国泰民安构建和谐社会之际,是发展农村文化的大好时机,我们的各级领导要脚踏实地的抓好这项造福千秋万代的工作。在工作中首先是按照人民群众的意愿着力发展各地特色文化,其次是做好引导和扶持工作。放手发展个性文化,很可能会出现一些与时代不合拍的东西,如迷信、赌博、色情等不健康现象。这就需要我们去引导,需要我们去管理,对那些有害无益的乐西,坚决阻止取缔,对那些害益相兼的东西,要去糟存精给予肯定支持。如我们井陉赵庄岭的“抬皇纲”,原来是专门为“火神爷庙会”组织的形式,后将“拜神”、“参驾”的部分删除,现已成为人们喜闻乐见的优秀民间艺术形式。引导是一项不可忽视的细致工作,尤其是现代型娱乐方式更为复杂,网吧、电子游戏、歌舞厅等,既不可取缔又难以把握。但是,只要我们下功夫引导,尽心尽责的去管理,就会使这些形式健康地发展起来。
  扶持工作是发展特色文化的重要手段,没有政府认可和支持的群众文化是无根之草,无源之水。每个社会团体都愿意得到政府的承认和帮助,群众自办文化何尝不是如此。在当前,全国农村都在建设文明生态村,激发了农民热爱文化活动的积极性,大街小巷出现了自发扭秧歌、唱歌曲、唱戏曲、玩乐器等的大好局面。各级领导一定不能等闲视之,要因势利导给予扶持,使这些健康向上的形式发展壮大。当然,各地的经济基础和客观条件不同,扶持的力度和方法也不一样,但绝不能无动于衷。所谓扶持,不单指给多少钱,给多少物,而是按当地条件采取具体措施。如,有经济条件的村落可按群众的喜好建设不同形式的活动场所(舞台、排练厅、游艺室等)。条件差的可给请老师辅导或购置表演用品等物。条件再差的给秧歌队在街头安个电灯总行吧?你就是给点口头肯定或表扬也是一种扶持。总之,我们的扶持工作就是做好群眾文化的后勤工作。只要长期坚持下去,各村的文化阵地就不会丢失,就会产生很强的生命力。
  
  
其他文献
在以学生为主体的英语教学中教师要改变传统语法教学观念,灵活运用各种教学方法,把语法教学与听、说、读、写等学习内容自然地融合在一起,充分调动学生的学习积极性,让学生更恰当、更准确、更有意义的运用语言,更好的发展学生的语言能力。那么小学英语的语法教学可以运用哪些方法呢?我在教学实践中作了以下尝试:   英语语法小学英语素质教育       一、英语与汉语相结合  汉语是我们的母语,人人都以习惯有汉语来
期刊
课堂教学中,通过创设有效的情境,把学生的心理调节到最隹状态,触及学生产生弄清事物的迫切愿望,激发创造性思维的热情和兴趣,使学生处于一种积极思维的良好状态,思维就得到了激活。因此,在小学数学教学中,要努力创设学习情境,使学生最大限度地处于主体激活状态,促使他们积极主动地动手、动口、动脑、动眼,使教学成为学生自己的学习活动。由此可见,在小学数学教学中,创设良好的教学情境,与优化数学课堂教学具有重要作用
期刊
数学是一种活动,教师应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学经验。笔者从“自主学习→合作探究→展示交流→小结反思”四步模式对初中数学活动课教学作了阐述。   初中数学活动课教学       初中数学活动课是数学教学过程中的必要组成部分。数学活动课是教师根据学生的年龄特征、知识结构和认知水平,组织引导学生运用所
期刊
语文学习是一种综合性学习。它需要放眼于课文,更需要放眼于课外;它重视学习,更注重应用;它注重点滴积累,领会感悟,更注重习惯养成,潜移默化;它强调读写,也重视听说;它讲究方法,又似乎没有定法。因此,在语文教学中,我注重阅读教学和作文教学,培养学生综合性语文能力,激发学生多方面潜能,达到了很好的效果。  培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上
期刊
幼儿教育“小学化”是一种较为普遍的被否定的教育现象,是一种被要求纠正和防止的错误教育倾向。幼儿教育之所以“小学化”,在于其将小学的课程资源、管理模式、评价标准、教学观念、教学方式和教学方法引入渗透于幼儿教育实践中,并使之在幼儿园层面常规化、教学化和状态化,而在区域层面上普遍化和趋势化。    幼儿教育小学化理性认识       一、幼儿教育“小学化”是一种较为普遍的被否定的教育现象,是一种被要求纠
期刊
当前,环境问题已成为全球关注的热点之一,本文从语文教学特点出发,重点阐述如何利用语文教材、作文教学、语文课外活动对学生进行环境教育的方法。   语文教学渗透环境教育       当今世界,台风、海啸、水灾、旱灾、沙尘暴等自然灾害不断,水污染、空气污染、生活环境污染等层出不穷,非典、甲流感等流行性急病不断发生,严重威胁着人们的生命和健康,追溯其根源无不与人们的生活环境恶化有关联。为此,环境问题已成为
期刊
信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。   一、信息技术和数学教学结合起来,有利于提高学生的学习积极性   
期刊
全面推进素质教育与实行课程改革是当前我国现代化建设紧迫任务之一,是我国教育事业的一场深刻必行的变革,是教育思想和人才培養模式的重大进步。首先,教育者要转变观念,更新教育思想,改变教育教学策略与方法,其次吃透“课程标准”,精心研究学生,制定有效的监督机制。   素质教育课程改革写作兴趣材料库写作能力       全面推进素质教育与实行课程改革是当前我国现代化建设紧迫任务之一,是我国教育事业的一场深刻
期刊
一、准备阶段:   首先培养学生学习数学的愿望,做学生的朋友,保护每个学生抱着美好的愿望上学的积极性,关注每个学生参加学习活动的热情,教学中教师的语言要亲切、和蔼、多鼓励学生,发现学生的闪光点。首先要使学生喜欢上课,喜欢老师,更喜欢数学,这就要求我们教师下一番苦功,教师巧妙地组织教学,给学生一个轻松、愉悦的学习氛围,比如我为了调整学生的课间疲劳,教学课堂中间放音乐、学生做健美操,让学生在课间得以放
期刊
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力”。   小学语文阅读教学       以读为本即是指在阅读教学过程中要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”。这是语文课程标准对语文课提出的明确要求。在改革热潮
期刊