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统编教材一(上)识字5《对韵歌》、一(下)识字6《古对今》,为新中国成立以来小学语文教材其他版本中所未见,而成为新教材的一大引人注目的文化特色.从对韵到属对,到赋诗填词中的对仗,到文化生活中的对联等,都是基于修辞学中对偶的广泛应用.由此延伸出来的深刻文化内涵和汉语艺术价值,是语文教学无法回避的话题,应当引起我们足够的重视.