【摘 要】
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为了发展学生的阅读理解能力,教师首先应该明确把握阅读能力的基本界定以及学生阅读理解能力发展的基本框架.在实际的教学过程中,教师应从全面关注学生的主体作用出发,结合学
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为了发展学生的阅读理解能力,教师首先应该明确把握阅读能力的基本界定以及学生阅读理解能力发展的基本框架.在实际的教学过程中,教师应从全面关注学生的主体作用出发,结合学生的基本阅读学习情况,考虑学生在阅读学习过程中所表现出的兴趣倾向以及认知方面的能力等,促进学生阅读理解能力的全面提升.rn一、阅读能力的界定rn根据《2016年中国学生英语分级阅读标准》所提出的中国学生英语阅读素养的发展目标理论框架,阅读能力包含了四个部分的主要内容,即解码能力、语言知识、阅读理解以及文化意识.rn解码能力是指学生能够把握文本的概念,同时,学生在进行阅读理解的过程中,具备一定的英语音素的意识,一定的英语拼读的能力,同时,学生也能够有较好的英语阅读的流畅度.
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