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【摘要】英語是现代社会中一项重要的交流语言，对于英语的学习，学生不但要强化单词、句子的记忆，还要求其可以自如将英语单词组成通顺的一句话，将句子联结成文章。对于此，要想通过英语文章学到知识，就需要中职学生强化英语的阅读理解学习。英语的阅读学习需要自如运用英语基础知识，也要对关键信息进行深层次的推理，了解到作者所要表达的中心思想。
【关键词】中职学生;英语阅读;策略
【作者简介】刘淑娟，甘肃省会宁县职业技术教育中心学校。
教师在对中职学生教学期间，要掌握针对性的教学策略和教学形式，注意增强学生的学习兴趣和积极性，使得学生形成良好、正确的学习习惯，由此才可不断增强中职学生的英语学习能力。对于此，本篇文章中笔者针对有效增强中职学生英语阅读理解能力的有效策略进行分析和论述，希望可为相关领域从业人员提供一定理论指导。
一、中职英语阅读的现状和背景
在生活中随处可见英语，例如英语标识等，因此学好英语，读懂英语就很必要了。然而，由于中职学生在日常的学习中大多数只注重了专业知识的学习，对英语的学习较为忽视，也缺少了良好的英语学习习惯的培养及学好英语的信心，造成了他们英语基础相对较为薄弱。在英语的教学上，教师对单词、句子、语法的教学也比较看重，对学生英语阅读能力的没有做专业的培养，这对于学生今后的发展是不利的。所以，在今后的教学中，不仅学生需要一颗热爱英语的心，教师也需要对自己的教学方法做出调整和改变，逐渐培养学生良好的学习思维，除了英语的基础知识，对学生英语阅读能力的提升也应更加重视，并在教学中掌握正确的方法和策略。
二、中职学生英语阅读能力提升的必要性
在如今高速发展的社会中，英语的重要性也变得越来越高，生活和工作中我们也不难发现英语的广泛运用。而英语阅读对提高学生学习兴趣，增长知识是非常有利的。在日常的英语学习中，进行大量的英语阅读，提升自己的知识储备，那么量变会产生质变，从开始单词，语句方面的提高也就逐渐会转化为阅读逻辑和文章内容更好地理解。当学生对所读内容有了较深的理解，这种成就感就会转变为一种学习的乐趣，开拓视野的同时也培养了学生的英语语感，循序渐进对学生英语综合能力的提高也有了非常大的帮助。
此外，也要强化自身的语感，其有助于中职学生良好英语口语的养成及对深层次文章内容的理解。较强的英语阅读理解能力可以提高英语写作水平，写作英语学习中的重要一项，也能在一定程度上反映学生的自身水平。
三、解析有效增强中职学生英语阅读理解能力的举措
1.结合学生实际，丰富教学内容。要想使得中职学生学好英语，就要首先培养起学生学习的兴趣，老师的教学如果只限于课本的知识，对重点知识进行强硬的灌输，这是难以激发起学生的兴趣的。缺乏了兴趣，学生在学习中就会变得被动，学习仅仅是重点的单词，句子和语法，对于文章的阅读也只是流于表面，没有形成一个全面系统的学习方法。学生如果没有英语阅读的目，在学习中也就不会感受到文章所要真正表达的意思，并在英语阅读中寻找适合自己的方法，进而对自己的英语学习产生积极的影响。因此，在英语阅读教学过程中，教师应当充分利用好教材内容，结合现实生活进行相应的拓展，与教材有关的新闻、电影、小说都可以成为学生兴趣的激发点，教学方式更加新颖，教学课堂更加活跃，教材内容更加丰富，教学质量也会随之提高。
2.发挥学生能动性，进行课堂小讨论。中职学生往往对于自己的专业有更大的兴趣，如果在教学的同时，教师可以结合学生专业所学，不定时开展课堂小讨论有利于学生英语学习兴趣的强化。中职教师以教材内容为基础，学生课前收集相关内容，学生们也可以课下寻找自己专业的前沿信息，寻找相关性英语文章进行阅读和学习，不断拓展自己的知识面，也在了解自己专业的同时，将英语阅读成为一种提高自己的手段。
3.引导学生形成良好的阅读习惯。在英语的学习中，培养一种良好的阅读习惯是十分必要的。良好的阅读习惯和思维，可以在学习中迅速把握住重点。要想培养学生的阅读习惯，教师可以在课堂之外提供给学生一些好的文章，使学生在学习过程中，多朗读，多思考。在阅读教学时，教师应做好积极地引导，教学生阅读的方法。要想读懂一篇文章就需要多次开展阅读，教学期间教师可带领学生先做文章的通读，找到文章的关键词和关键句，把握文章的主要思想。再将关键信息进行整合，了解事情发生的背景和过程，遇到没有学过的单词或者新的语法，教师应着重强调和细致的讲解，再下次遇到时也可以进行回顾。在教学中，要针对所学文章，使学生们都投入进去，对于重点的文章进行精读，重点语句要拆解分析，力求学生读懂并可以很好地运用，对于普通的文章可以采取引领泛读，在培养学生语感的同时增加了学生的阅读量。
四、结束语
总之，中职学生的英语阅读能力的提高是一个需要积累和坚持的过程。既需要教师发挥自己引导者的作用，结合教材的实际，提供给学生良好的学习方法和环境，也需要学生在学习中加强阅读积累，灵活运用学习方法，形成自己的学习习惯，在阅读中思考并提升自己。这样持续进行下去，学生的英语阅读能力才会有一个长足的发展和进步。
参考文献：
[1]刘春红.提高中职英语阅读理解能力的方法策略[J].成才之路， 2013，3.
[2]高景瑞.浅谈中职学生英语阅读理解能力的培养[J].职教通讯， 2012，15.
[3]唐妹和.如何培养中职生英语阅读理解能力[J].课程教育研究：学法教法研究，2017，23.
【关键词】中职学生;英语阅读;策略
【作者简介】刘淑娟，甘肃省会宁县职业技术教育中心学校。
教师在对中职学生教学期间，要掌握针对性的教学策略和教学形式，注意增强学生的学习兴趣和积极性，使得学生形成良好、正确的学习习惯，由此才可不断增强中职学生的英语学习能力。对于此，本篇文章中笔者针对有效增强中职学生英语阅读理解能力的有效策略进行分析和论述，希望可为相关领域从业人员提供一定理论指导。
一、中职英语阅读的现状和背景
在生活中随处可见英语，例如英语标识等，因此学好英语，读懂英语就很必要了。然而，由于中职学生在日常的学习中大多数只注重了专业知识的学习，对英语的学习较为忽视，也缺少了良好的英语学习习惯的培养及学好英语的信心，造成了他们英语基础相对较为薄弱。在英语的教学上，教师对单词、句子、语法的教学也比较看重，对学生英语阅读能力的没有做专业的培养，这对于学生今后的发展是不利的。所以，在今后的教学中，不仅学生需要一颗热爱英语的心，教师也需要对自己的教学方法做出调整和改变，逐渐培养学生良好的学习思维，除了英语的基础知识，对学生英语阅读能力的提升也应更加重视，并在教学中掌握正确的方法和策略。
二、中职学生英语阅读能力提升的必要性
在如今高速发展的社会中，英语的重要性也变得越来越高，生活和工作中我们也不难发现英语的广泛运用。而英语阅读对提高学生学习兴趣，增长知识是非常有利的。在日常的英语学习中，进行大量的英语阅读，提升自己的知识储备，那么量变会产生质变，从开始单词，语句方面的提高也就逐渐会转化为阅读逻辑和文章内容更好地理解。当学生对所读内容有了较深的理解，这种成就感就会转变为一种学习的乐趣，开拓视野的同时也培养了学生的英语语感，循序渐进对学生英语综合能力的提高也有了非常大的帮助。
此外，也要强化自身的语感，其有助于中职学生良好英语口语的养成及对深层次文章内容的理解。较强的英语阅读理解能力可以提高英语写作水平，写作英语学习中的重要一项，也能在一定程度上反映学生的自身水平。
三、解析有效增强中职学生英语阅读理解能力的举措
1.结合学生实际，丰富教学内容。要想使得中职学生学好英语，就要首先培养起学生学习的兴趣，老师的教学如果只限于课本的知识，对重点知识进行强硬的灌输，这是难以激发起学生的兴趣的。缺乏了兴趣，学生在学习中就会变得被动，学习仅仅是重点的单词，句子和语法，对于文章的阅读也只是流于表面，没有形成一个全面系统的学习方法。学生如果没有英语阅读的目，在学习中也就不会感受到文章所要真正表达的意思，并在英语阅读中寻找适合自己的方法，进而对自己的英语学习产生积极的影响。因此，在英语阅读教学过程中，教师应当充分利用好教材内容，结合现实生活进行相应的拓展，与教材有关的新闻、电影、小说都可以成为学生兴趣的激发点，教学方式更加新颖，教学课堂更加活跃，教材内容更加丰富，教学质量也会随之提高。
2.发挥学生能动性，进行课堂小讨论。中职学生往往对于自己的专业有更大的兴趣，如果在教学的同时，教师可以结合学生专业所学，不定时开展课堂小讨论有利于学生英语学习兴趣的强化。中职教师以教材内容为基础，学生课前收集相关内容，学生们也可以课下寻找自己专业的前沿信息，寻找相关性英语文章进行阅读和学习，不断拓展自己的知识面，也在了解自己专业的同时，将英语阅读成为一种提高自己的手段。
3.引导学生形成良好的阅读习惯。在英语的学习中，培养一种良好的阅读习惯是十分必要的。良好的阅读习惯和思维，可以在学习中迅速把握住重点。要想培养学生的阅读习惯，教师可以在课堂之外提供给学生一些好的文章，使学生在学习过程中，多朗读，多思考。在阅读教学时，教师应做好积极地引导，教学生阅读的方法。要想读懂一篇文章就需要多次开展阅读，教学期间教师可带领学生先做文章的通读，找到文章的关键词和关键句，把握文章的主要思想。再将关键信息进行整合，了解事情发生的背景和过程，遇到没有学过的单词或者新的语法，教师应着重强调和细致的讲解，再下次遇到时也可以进行回顾。在教学中，要针对所学文章，使学生们都投入进去，对于重点的文章进行精读，重点语句要拆解分析，力求学生读懂并可以很好地运用，对于普通的文章可以采取引领泛读，在培养学生语感的同时增加了学生的阅读量。
四、结束语
总之，中职学生的英语阅读能力的提高是一个需要积累和坚持的过程。既需要教师发挥自己引导者的作用，结合教材的实际，提供给学生良好的学习方法和环境，也需要学生在学习中加强阅读积累，灵活运用学习方法，形成自己的学习习惯，在阅读中思考并提升自己。这样持续进行下去，学生的英语阅读能力才会有一个长足的发展和进步。
参考文献：
[1]刘春红.提高中职英语阅读理解能力的方法策略[J].成才之路， 2013，3.
[2]高景瑞.浅谈中职学生英语阅读理解能力的培养[J].职教通讯， 2012，15.
[3]唐妹和.如何培养中职生英语阅读理解能力[J].课程教育研究：学法教法研究，2017，23.