【摘 要】
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保险业宏观审慎监管的必要性和政策目标一、宏观审慎监管的必要性。宏观审慎监管是与微观审慎监管相对应且相互补充的监管理念。微观审慎监管主要是针对金融企业的微观个体而
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保险业宏观审慎监管的必要性和政策目标一、宏观审慎监管的必要性。宏观审慎监管是与微观审慎监管相对应且相互补充的监管理念。微观审慎监管主要是针对金融企业的微观个体而言,包括建立指标评价体系、明确运行规则、确保金融机构个体安全。微观审慎监管中包含了一个隐性假设,即通过确保监管对象个体的稳定可以实现整个金融系统的稳定。但从此次金融危机所暴露出的问题来看,这一假设并不绝对成立。一方面,虽然微观审慎监管努力使金融机构作为个体与外生风险相隔离,但不能
The need for macro-prudential supervision of the insurance industry and policy objectives First, the need for macro-prudential supervision. Macro-prudential regulation is a regulatory concept corresponding to and complementary to micro-prudential regulation. Micro-prudential regulation is mainly aimed at the microscopic individuals of financial enterprises, including the establishment of an indicator evaluation system, a clear operational rules to ensure the safety of individual financial institutions. Micro-prudential regulation includes a hidden assumption that the stability of the entire financial system can be achieved by ensuring the stability of the individual under supervision. However, from the problems exposed by the financial crisis, this assumption is not absolutely true. On the one hand, while micro-prudential regulatory efforts have made financial institutions isolated as individuals from exogenous risks, they can not
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课堂是学生获取生物知识、培养创新能力的主渠道。探索课堂教学中如何培养学生的创新精神和研究能力具有重要现实意义。我们在多年教学实践的基础上 ,通过专题研究 ,探索并总
新的教学理念倡导我们，在数学教学中进行探究学习引导，打破现有的以知识为中心的内容体系，强化学生的亲身经历和体验探究过程，丰富探究学习活动，激发数学学习的兴趣，积极引导学生参与探究活动，使同学们获得积极的情感体验，有助于他们建构知识，掌握有效解决问题的思维方法. 在数学教学中，教师应通过各种途径，注重对学生探究能力的培养，以便达到全面发展这一目标.下面结合笔者多年教学经验谈一点粗浅看法. 一、创
“我们马上就要到达下一个景点啦！”导游姐姐在队伍的前面举着喇叭，大声呼唤着自己旅行团的团员们。爸爸妈妈牵着小曼的手，跟着旅行团的其他人一起继续往前参观其他景点。 就在快要到达下一个景点的时候，小曼突然觉得有点口渴。当她掏出自己小书包里的水壶时，却发现里面已经没水了。她看见景区边上有个小亭子，亭子里的货架上摆着许多种饮料，有矿泉水、可乐、冰红茶、凉茶……这些都是在平时很常见的饮料。 “妈妈，我口
今天的数学课上到最后，老师出了这样一道思考题： 现共有红珠子、白珠子、黑珠子2004颗，按1红、2白、2黑的顺序排列。第1176颗珠子是什么颜色？ 班里的“小调皮”马上举手：“老师，这是个周期问题。每5颗珠子为一个周期，所以只要用2004除以5，再求余数，就可以知道了。” 老师说：“说得好，现在大家来比比谁做得快！”同学们一听要比速度，纷纷拿出草稿纸列起了除法竖式，才写到一半，数学课代表就举
自20世纪80年代启动农户小额贷款项目以来,其在我国的发展已有20多年的时间,现已进入了逐步推广阶段.现阶段我国发放农业小额贷款的机构包括农村信用社、农业银行、邮政储蓄
阿才一家和阿才的表哥阿杰一起在假期外出旅游。经过一天的四处游览，天色也已经不早了，他们决定找个酒店住下。 他们选择的是一个宽敞舒适的四人间，里面有电视、衣柜以及两个洗手间。因为这是阿才与表哥阿杰第一次住酒店，所以来到新环境的他们，对酒店里的一切都感觉很新鲜。 “爸爸，为什么酒店四人间里会配备两个洗手间呀？”阿才来到爸爸的身边，说出了自己的不解。 爸爸揉了揉阿才的小脑袋，笑了笑，反问道：“那么
这个世界奥妙无穷,一些看似寻常的事物和现象后面往往蕴含着玄机和道理.吊灯在风中摆动,只有伽利略观察发现每次摆动的时间相同,并据此制成了摆钟;企鹅走路一摇一摆很笨拙,
小马虎辩护 两根绳子同样都是剪去 3 7，所以两根绳子剪去部分的长度一样长。 错在哪儿？我来说 周姝彤：一个是 3 7，一个是 3 7米。一个有单位，一个没有单位，所以两根绳子剪去的长度是无法比较的。 包津诚：如果这两根绳子的长度都是1米的话，第一根剪去它的 3 7就是剪去 3 7米，那么两根绳子剪去的部分一样长呀！ 仇家濠：如果这两根绳子的长度都大于1米，把第一根绳子平均分
尊敬的各位生物学教师、《生物学教学》杂志的作者和读者：为帮助中学生物学教师了解我国中学生物学课程与教学改革的最新动态，提高生物学教师的教育教学研究能力和专业素养，发掘