【摘 要】
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以火箭飞行原理为例,对课程思政背景下大学物理的课程教学进行案例研究。采用启发式教学方法,由观察现象入手,基于我国2020年发射的长征五号B运载火箭,逐步深入探究火箭飞行
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以火箭飞行原理为例,对课程思政背景下大学物理的课程教学进行案例研究。采用启发式教学方法,由观察现象入手,基于我国2020年发射的长征五号B运载火箭,逐步深入探究火箭飞行过程中的运动特点,提高学生解决工程实际问题的能力,通过展现我国在火箭发射领域取得的成就与存在的不足,弘扬科学家精神,增强学生的民族自信心、自豪感、责任感和时代使命感,实现知识传授和价值引领的有机融合。
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