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语言是思维的表述方式之一,在低年段学生的数学教学中丰富数学语言,提高学生的数学语言表达能力,对于促进学生数学思维模式的形成、提升学生的数学素养具有极高的价值.因此,低年段学生一定要重视培养数学语言表达能力,通过视觉,听觉,思考等方面将学生的潜质充分地挖掘出来,以达到拓展学生思维的目的.
如何培养低年段学生数学语言表达能力的探究
【摘 要】
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语言是思维的表述方式之一,在低年段学生的数学教学中丰富数学语言,提高学生的数学语言表达能力,对于促进学生数学思维模式的形成、提升学生的数学素养具有极高的价值.因此,
【机 构】
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藤县潭津中心校 广西梧州 543300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年12期
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