著书健体乐陶然

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2009年10月,我萌生了重新撰写回忆录的念头。然而面对诸如文学底子薄、文化程度低、素材贫乏等困难,是迎难而上,还是放弃初衷,我开始动摇了。正在犹豫不决之际,我得知衡水老年大学开设了文学创作班,于是欣然前往。入校初期,我边学习边写作,在师生们的热情鼓励和帮助下,我一鼓作气写完了初稿。但回头仔细一看,不尽人意之处比比皆是:五 In October 2009, I started the idea of ​​rewriting memoirs. However, in the face of such as literary background, low level of education, lack of materials and other difficulties, is to face difficulties, or give up the original intention, I began to shake. At a time of hesitation, I learned that Hengshui Elderly University opened a literary creation class and was pleased to go there. At the beginning of school, I studied and wrote while I was encouraged and helped by the enthusiasm of teachers and students. But look back and look over, unsatisfactory place abound: five
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摘 要:在高中数学教学中,教师不可忽视对学生批判性思维的培养。学生只有具有了批判性思维,才会积极思考、主动发现问题并有兴趣去解决它,从而进行更有效的学习。学生应该以批判的眼光去学习数学知识。否则,学生学到的知识将毫无意义。本文分析了高中数学教学中学生批判性思维的培养策略。  关键词:高中生; 数学教学 ;批判性思维 ;培养  知识大爆炸是 21 世纪最鲜明的时代特点,信息在每时每刻通过各种媒介传递
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