切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
以效益为中心加强基建项目审计
以效益为中心加强基建项目审计
来源 :中国内部审计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingheli
【摘 要】
:
近年来,我们中船重工集团七二三所审计室紧紧围绕本所实际开展审计监督,积极探索,在控制工程造价、节约建设资金、提高经济效益等方面发挥了重要作用。
【作 者】
:
王笑梦
【机 构】
:
中船重工集团公司七二三研究所
【出 处】
:
中国内部审计
【发表日期】
:
2005年7期
【关键词】
:
基建项目审计
中心
中船重工集团
审计监督
工程造价
建设资金
经济效益
节约
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,我们中船重工集团七二三所审计室紧紧围绕本所实际开展审计监督,积极探索,在控制工程造价、节约建设资金、提高经济效益等方面发挥了重要作用。
其他文献
在体育教学中进行思想品德教育
体育教学应根据人体适应与变化的规律,有意识地通过运动或锻炼来增强体质,促进学生的身心健康.体育教学是文化教育的一个组成部分,随着社会主义体育事业的发展,学校体育、竞
期刊
体育教学
思想品德教育
社会责任感
教学内容
中学
创设成功情境 优化教学结构
心理学研究表明,成功与兴趣是相辅相成、相互促进的,兴趣带来成功,成功激发兴趣。处于全面发展时期的中学生,更多的是成功激发兴趣,一次成功能在成材的人生道路上起关键作用。教师要运用这些机遇,研究成功教育的机制,创设成功学习情境,为中学生创造成功的机会,使他们真正乐学、爱学、自信、成功,在提倡素质教育的今天,其现实意义尤显突出。 一、设问置疑,创设问题情境,激发成功欲望 新课的导语,常从设问
期刊
优化教学结构
成功情境
激发兴趣
心理学研究
全面发展
人生道路
成功教育
学习情境
全球化背景与市场体制下的当代集体主义价值
市场理性在内涵上与集体本位的价值选择并不矛盾,市场理性的外延与集体主义价值取向也是相容的,市场经济制度的理性发展在本质上又存在着对集体理性的需求.同时全球化进程中
期刊
全球化
市场
个人主义
集体主义
谈谈内审项目质量控制的两个重要工具——审计作业指导书和审计日记
在实践中,内部审计可以充分发挥其熟悉内部机构、业务流程、经营模式等方面的优势,在审计项目质量控制体系中,建立“审计作业指导书”,同时,引进审计署在国家审计推行的“审计日记
期刊
审计项目质量控制
作业指导书
审计日记
工具
内审
内部机构
质量控制体系
内部审计
业务流程
中电投集团被评为
2004年11月29日至30日,在中纪委、中组部、监察部、人事部、审计署、国资委等联合召开的全国经济责任审计工作会议上,5家中央企业被评为全国经济责任审计先进单位。中国电力投
期刊
经济责任审计工作
先进单位
监察部
中央企业
国资委
集团
中国
联合
召开
会议
采用多元教学 提高课堂质量
传统的音乐课,主要是教授唱歌和乐理,不仅内容贫乏,而且教具也不够理想。随着时代的发展,音乐这门学科已成为素质教育的重要内容,这就要求我们对音乐课不仅要重视.而且还要想方设法
期刊
课堂教学
教学质量
多元化教学
音乐课
中央政府首次制定实施区域发展规划
近日,国家发改委等有关部门第一次宣布了长三角地区和京津冀地区将有哪些城市参与到通过国家干预实施的区域规划和区域政策中来。据悉,长三角区域规划的范围包括:上海、南京、苏
期刊
区域政策
京津冀地区
部门
国家发改委
区域发展规划
长三角地区
中央政府
参与
体系
建设
苏东剧变后西方学者对计划经济理论的坚守
苏东剧变后理论界通常的认识是计划经济已经失败,转向市场经济已成为世界潮流。但西方计划经济的坚守者则认为,计划经济并没有失败,苏联集权经济体制不是计划经济体制,社会主义选
期刊
计划经济
市场
社会主义
民主
用中国特色社会主义理论体系武装全党主体研究
用中国特色社会主义理论体系武装全党是中国共产党运用中国特色社会主义理论体系改造全党的主观世界,能动地进行中国特色社会主义建设的新的伟大社会实践活动。党的各级组织
期刊
中国特色社会主义理论体系
武装
主体
化学课的导入设计
“良好的开端是成功的一半。”导课(也称导入)是一堂课的开始,旨在引起学生注意,激发学生兴趣,引导学生进入到学习状态的一种教学行为。导课设计得好,就会迅速“激活”学生,更有效地引导学生进入学习状态。这里介绍几种常见的导课方法。 一、刺激学生求知欲,设“疑”导入 每节课的开始,学生的思维处于比较松散的阶段,设“疑”导课,可以快速地调动学生学习的激情,激发学生的求知欲,使学生迅速进入临战状态
期刊
导入设计
化学课
学生兴趣
学习状态
引导学生
导课设计
教学行为
“激活”
其他学术论文