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电子元器件的性能和选择
电子元器件的性能和选择
来源 :金山 | 被引量 : 0次 | 上传用户:real_dolia
【摘 要】
:
元器件是各种电子电路中组成的基本单位,掌握电子元器件的性能和选择,对于电子类人才来说至关重要,本文分别从电阻器、电容器以及晶体管介绍三类元器件的性能和选择.
【作 者】
:
吴凤梅
【机 构】
:
四川省盐业学校 四川自贡643010
【出 处】
:
金山
【发表日期】
:
2011年9期
【关键词】
:
电阻器
电容器
晶体管
性能
选择
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元器件是各种电子电路中组成的基本单位,掌握电子元器件的性能和选择,对于电子类人才来说至关重要,本文分别从电阻器、电容器以及晶体管介绍三类元器件的性能和选择.
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电势和电势能的比较
一、区别与联系
期刊
电势差
匀强电场
电场强度
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分析判断
净电荷
导体
磁场
案例
谈谈筷子弯折的问题——由一道中考模拟题引发的讨论
2010年南京市白下区中考物理模拟测试题第4题引发了我们物理组几位教师和学生的激烈讨论,题目如下:如图1所示,现有一个盛有适量水的透明玻璃杯和一只筷子.
期刊
筷子
弯折
问题
中考
模拟题
南京市白下区
物理模拟
测试题
玻璃杯
学生
题目
讨论
教师
新课程下的高效政治课堂
思想政治课主要是对学生进行马克思主义基本理论教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。无论是对民族、国家,还是对学生,这门课程意义重大。但在实际教学中,学生并不“买账”,认为这是一门比较“枯燥”的学科,课堂学习效率不高,思想政治课变为学生的“休息课”。提高政治课课堂学习效率是学生急切的呼唤;打造政治课高效课堂,成为政治课教师必须解决的现实问题。下面就如何打造思想政治课高效课堂,略谈点滴看法。
期刊
新课程
思想政治课
引导学生
学习效率
课堂
政治课教师
马克思主义
现实问题
实际教学
理论教育
课程意义
世界观
人生观
价值观
学科
休息
民族
国家
让“学困生”不再后退
摘 要:“学困生”已是每个学校、每个班级所客观存在的一个问题。针对这一问题,主要阐述了如何帮助学困生不再后退,克服困难,取得学业上的进步。 关键词:学困生;方法;兴趣;交流;作业 农村每所小学、每个班级在客观上都存在“学困生”这一现象。在学科教学中“学困生”一直是老师们很头疼的问题。由于农村条件差,家庭困难,部分适龄儿童未能按时接受义务教育。近年来党和政府的惠民政策诸多,惠及到这些读不
期刊
学困生
方法
兴趣
交流
作业
有效的教学互动是提高课堂教学效率的基础
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,中小学新课程改革必须面临的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。提高课堂教学有效性是其重要途径。怎样提高课堂教学的效率?笔者认为有效的教学互动是基础。 苏霍姆林斯基说过,“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生每时每刻都在
期刊
教学互动
课堂教学效率
新课程改革
效益最大化
教学有效性
学生
思想观念
时间
基本形式
获取信息
主渠道
中小学
高技能
问题
途径
基础
初探高中语文课堂的诵读教学
《普通高中语文课程标准(实验稿)》提出:“高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶。”要实现这个目标,语文教师必须改变教学方法,注重诵读教学。语文是对祖国语言文字的学习。语文是有声的艺术,语言不是静寂的字符。学语文就要诵读,以学生诵读及运用语言为主。 一、营造诵读氛围,教师向学生讲授诵读的重要性 诵读是传统的优秀教学法。“书不厌百回读”“熟读深思子自知”
期刊
高中语文课程
语文课堂
运用语言
语文课程标准
诵读教学
培育民族精神
语言文字
语文教师
优秀文化
学生
普通高中
教学方法
字符
优势
艺术
学习
实验
目
浅谈在课堂教学中发挥学生的主体性
主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育,是塑造和建构学生主体,发展学生主体性的教育。虽然在整个教学活动中,学生主体思想已被大多数教师所接受,但在具体的思想政治课教学过程中,学生主体作用的发挥往往很不理想。因此就需要政治教师将学生的主体思想落实到具体的教学过程中,让学生积极参与课堂教学。本文主要谈谈我在教学实践中的一些做法,以待商榷。 一、坚持“以学生发展为本”,正确处理教材与学生
期刊
参与课堂教学
学生主体性
主体性教育
主体思想
教学过程
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思想政治课
培养和发展
政治教师
受教育者
教学实践
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目标
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课堂气氛
英语课堂教学
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