电子元器件的性能和选择

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元器件是各种电子电路中组成的基本单位,掌握电子元器件的性能和选择,对于电子类人才来说至关重要,本文分别从电阻器、电容器以及晶体管介绍三类元器件的性能和选择.
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一、区别与联系
2010年南京市白下区中考物理模拟测试题第4题引发了我们物理组几位教师和学生的激烈讨论,题目如下:如图1所示,现有一个盛有适量水的透明玻璃杯和一只筷子.
思想政治课主要是对学生进行马克思主义基本理论教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。无论是对民族、国家,还是对学生,这门课程意义重大。但在实际教学中,学生并不“买账”,认为这是一门比较“枯燥”的学科,课堂学习效率不高,思想政治课变为学生的“休息课”。提高政治课课堂学习效率是学生急切的呼唤;打造政治课高效课堂,成为政治课教师必须解决的现实问题。下面就如何打造思想政治课高效课堂,略谈点滴看法。
摘 要:“学困生”已是每个学校、每个班级所客观存在的一个问题。针对这一问题,主要阐述了如何帮助学困生不再后退,克服困难,取得学业上的进步。   关键词:学困生;方法;兴趣;交流;作业     农村每所小学、每个班级在客观上都存在“学困生”这一现象。在学科教学中“学困生”一直是老师们很头疼的问题。由于农村条件差,家庭困难,部分适龄儿童未能按时接受义务教育。近年来党和政府的惠民政策诸多,惠及到这些读不
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,中小学新课程改革必须面临的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。提高课堂教学有效性是其重要途径。怎样提高课堂教学的效率?笔者认为有效的教学互动是基础。  苏霍姆林斯基说过,“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生每时每刻都在
《普通高中语文课程标准(实验稿)》提出:“高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶。”要实现这个目标,语文教师必须改变教学方法,注重诵读教学。语文是对祖国语言文字的学习。语文是有声的艺术,语言不是静寂的字符。学语文就要诵读,以学生诵读及运用语言为主。  一、营造诵读氛围,教师向学生讲授诵读的重要性  诵读是传统的优秀教学法。“书不厌百回读”“熟读深思子自知”
主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育,是塑造和建构学生主体,发展学生主体性的教育。虽然在整个教学活动中,学生主体思想已被大多数教师所接受,但在具体的思想政治课教学过程中,学生主体作用的发挥往往很不理想。因此就需要政治教师将学生的主体思想落实到具体的教学过程中,让学生积极参与课堂教学。本文主要谈谈我在教学实践中的一些做法,以待商榷。  一、坚持“以学生发展为本”,正确处理教材与学生
在英语教学中,有时教师不置一言,没有提出什么问题,但是一个眼神、一个手势,或仅仅作出某种暗示,都会诱发学生的思考和联想,同样具有启发性,同样能收到“此时无声胜有声”的效果。通过实践,我总结归纳出如下常见的方法。   一、设疑法  “疑”是探求知识的起点,也是启发学生思维的支点。会不会“设疑”是一个教师教学技巧的表现。南宋理学家朱熹说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”一个
中国古代审美观念中的“中和”思想,对中国包括动画在内的多种艺术创作都有很大的影响。研究这种传统的理念,将其与近现代西方的某些方面作对比。
英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。我根据自己多年的学习和实践体会,谈谈课堂教学中应注意的几点问题。  一、充分发挥学生的主体作用  英语课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,以学生为中心是这个过程的出发点。因此,组织课堂教