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阅读理解是中考的重要组成部分，学生综合阅读能力的高低直接决定学生的得分率。另一方面，阅读有助于巩固和扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言的能力。阅读过程是对语言的认知过程。因此，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题、探讨解决的策略，并结合日常教学实践引导学生参与，体验英语阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成积极的学习态度和有效的学习策略。