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本文从实践的角度出发，分析了合唱过程中小学生主角的教学前试验的重要性，论述了生活场景在营造合唱氛围的意义，并提出了互动模式下的“小组复式”合唱教学理念，为小学生在学会自主、学会合作、学会分享的同时，寻找合唱教学的快捷方式。
小学合唱课堂教学的探究与实践
【摘 要】
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本文从实践的角度出发，分析了合唱过程中小学生主角的教学前试验的重要性，论述了生活场景在营造合唱氛围的意义，并提出了互动模式下的“小组复式”合唱教学理念，为小学生在学会自
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区郭溪镇第五小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2011年3期
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