【摘 要】
:
选择CaO和纯碱作为激发剂掺入GGBS(粒化高炉矿渣微粉)制备GGBS+CaO+纯碱固化合肥湖积软土,通过无侧限抗压强度试验研究固化黏土的强度变化规律。以GGBS、CaO和纯碱的掺量作为影响
论文部分内容阅读
选择CaO和纯碱作为激发剂掺入GGBS(粒化高炉矿渣微粉)制备GGBS+CaO+纯碱固化合肥湖积软土,通过无侧限抗压强度试验研究固化黏土的强度变化规律。以GGBS、CaO和纯碱的掺量作为影响因子,以7d和28d固化土的无侧限抗压强度作为响应值,基于Box-Behnken法确定3种外添剂的最佳配合比。研究表明:GGBS掺量的变化对强度响应影响最大,且其敏感程度随龄期的增大而增大;而对于CaO和纯碱,情况则相反。养护7d后,各因素对强度的线性效应和曲面效应均显著,CaO与纯碱的交互作用显著;养护28d后,GG
其他文献
【正】 随着1991年瑞典社会民主党的下台,自本世纪30年代初以来长期主要由社会民主党执政的丹麦、挪威、瑞典三国,目前都换上了清一色的资产阶级保守党政府,历时半个多世纪的
逻辑推理能力是指依照逻辑规则去观察、去实验、去类比、去归纳、去演绎的综合性能力,是核心素养培养体系的重要组成部分。数学教师要关注学生逻辑推理能力的建设,采取正确的
自主学习是每个学生必须具备的一种能力,其对学生未来的发展会产生重要的促进作用。在化学教学中,教师要提高重视程度,为学生自主学习奠定良好基础;密切联系生活,激发学生自
初中道德与法治学科教学内容以理论性知识为主,但并不意味着死记硬背就能学好,还需要引发学生深度思考,帮助学生进行课堂知识的有效内化,培养学生良好的道德观念和法律意识。
摘 要:科学教师应该深入钻研教材,开动脑筋,精于设计,打造高效科学课堂,使科学课堂逻辑严密,闪耀智慧的光芒。文章以一节公开课“声音的产生”的打磨为例,论述科学教师在重体验、巧辨析、精设计三方面对打造高效科学课堂的尝试、体会和经验。 关键词:科学课;高效课堂;教学策略;反思;总结;体验;辨析;设计 中图分类号:G623.9 文獻标志码:A 文章编号:1008-3561(2020)1
为提升高中英语写作教学效果,提升高中生英语写作素养,教师可以实施任务型写作教学。文章概述任务型语言教学法,分析高中英语写作教学现状,提出高中英语任务型写作教学策略。
摘 要:情境教学法是近年来应用非常广泛的一种教学方法,其核心在于激发学生的情感。文章简述情境教学法在英语教学中的重要价值,并从营造校园英语环境、借助英语板报创设学习情境、结合课文内容创设表演情境、借助实物与图片创设游戏情境、注重身体语言的引导等方面,对情境教学法在英语教学中的实施对策进行探讨。 关键词:情境教学法;英语教学;教学氛围;教学效率 中图分类号:G623.31 文献标志码
2.《思想道德修养与法律基础》课的教学效果有待提升,现有的法治教育课程不能满足学生需求。目前,高校法治教育的主干公共课是《思想道德修养与法律基础》,但是这门课的方向
针对深孔预裂爆破注浆封孔材料配比选择问题,以水泥、速凝剂、水为注浆原料,开展不同材料配比、不同养护时间的单轴抗压强度实验,分析封孔长度与材料力学特性的关系。结果表
2016年9月24日2时30分,中天合创鄂尔多斯煤炭深加工示范项目360万t(2套180万t)甲醇装置顺利产出合格甲醇产品。中天合创项目是目前世界最大的煤制烯烃项目,建成后甲醇制烯烃规模