【摘 要】
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“兴趣是儿童最好的老师。那么，对于数学这样一门抽象性较强的学科，又如何激起学生的学习兴趣呢？ （一）发挥图示、教具作用，激起学生学习兴趣。小学生的思维特点是以形象思维为主要
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“兴趣是儿童最好的老师。那么，对于数学这样一门抽象性较强的学科，又如何激起学生的学习兴趣呢？ （一）发挥图示、教具作用，激起学生学习兴趣。小学生的思维特点是以形象思维为主要形式，对于具体形象的实物比较感兴趣。现行通用教材结合教学内容，设计有大量的直观图，通
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