【摘 要】
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提高乡村教师的留教意愿是解决乡村教师“留不住”问题的关键方法.通过对四川省X县的199名乡村中小学教师的生存状况和留教意愿进行调查,结果发现:该县乡村中小学教师生存状
【机 构】
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西南大学教育学部 ,重庆400715
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提高乡村教师的留教意愿是解决乡村教师“留不住”问题的关键方法.通过对四川省X县的199名乡村中小学教师的生存状况和留教意愿进行调查,结果发现:该县乡村中小学教师生存状况不佳,留教意愿不高,生存状况对留教意愿有着一定的预测作用,其中精神状况、身体状况、物质状况正向影响乡村教师的留教意愿且影响力度依次增大,专业发展状况负向影响乡村教师的留教意愿.对此,政府部门要提高乡村教师的物质待遇;关注健康保障,调整工作内容;建设和完善乡村教师荣誉制度;加强制度规范,排除离职诱惑;建立多元补偿机制.
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