【摘 要】
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课程改革到现在已四年多,时间不长也不短了。我在调研中发现,课堂上还有以下问题需要我们重视。(1)从安安静静到沸沸扬扬。应试教学,老师讲学生听,课堂井然有序,学生安安静静
【机 构】
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南安师范附属小学 福建 南安 362312
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课程改革到现在已四年多,时间不长也不短了。我在调研中发现,课堂上还有以下问题需要我们重视。(1)从安安静静到沸沸扬扬。应试教学,老师讲学生听,课堂井然有序,学生安安静静。笔者近日到一实验班听课,老师在和学生做“小猫钓鱼”(鱼即生字)的游戏。师言:钓对了,大家学猫叫;钓错了,大家学狗叫。没想到,此后猫叫声、狗叫声,此起彼伏,从未停息,教学无法延续,教者束手无策。
Curriculum reform has now more than four years, not a long time is not short. I found in the research, there are the following questions in the classroom need our attention. (1) from quiet to an uproar. Exam-oriented teaching, the teacher told students to listen to the orderly and orderly students, students quiet. The author recently to an experimental class to take lectures, teachers and students to do “kitten fishing” (fish that is, the word) game. Teacher said: fishing right, we learn cat called; fishing wrong, we learn dogs. Unexpectedly, since then, cats, dogs bark, one after another, never stop, teaching can not be continued, the teacher helpless.
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