【摘 要】
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<正> 针刺能够治疗“瘀血性疾病”,这早已被大量临床实践所证实。为了观察针刺活血化瘀的客观效应,笔者以电针“瘀血证”家兔模型观察球结膜微循环变化的方法来研究和探讨针
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<正> 针刺能够治疗“瘀血性疾病”,这早已被大量临床实践所证实。为了观察针刺活血化瘀的客观效应,笔者以电针“瘀血证”家兔模型观察球结膜微循环变化的方法来研究和探讨针刺活血化瘀的效应和机理,现将实验情况报告如下: 一、材料和方法(一)材料:药物:高分子右旋糖酐(HM-WD)分子量为20万。仪器:1.WX—735B型微循环显微镜一套(徐州医用光学仪器厂);2.多用电子穴位测定治疗仪(北京海淀医用电子仪器厂)。动物:选用体重在2000～2500克的健康雄性家
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卡铂、氟尿嘧啶、白细胞介素—２序贯胸膜腔内注入治疗癌性胸水疗效观察刘安良白玉朱闯新高研（中国人民解放军第２２２医院肿瘤科１３２０１１）我们从１９９５年开始应用卡铂（ＣＢＰ）、氟尿嘧啶（５—Ｆｕ）、白细胞介素—２（ＩＬ—２）加
目的 探讨手术治疗环状混合痔的有效方法.方法 对57例环状混合痔采用了分段剥内扎加外痔横切剥离缝合法进行治疗.结果 环状混合痔Ⅱ期37例,内痔Ⅲ期20例,均痊愈出院,近期治愈
作为一名初中物理教师,面对着一群十几岁的中学生,他们有着特定的心理,即好奇、好问、好动、好玩、好胜,情绪上容易冲动,对一些现象反应强烈,易受感染。教学中充分抓住中学生的心理特征再结合物理这门课的特点,因势利导地组织探究式教学,就会取得良好的教学效果。 一、探究式教学能激发学生的“好奇”心里特点 学生的好奇心可以转化为极大的学习兴趣和动力,从而积极地去主动学习。因此课堂教学采用探究式能最大限度
《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动实践课，是在学习名人关于母爱的文章的基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情。引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。是消除两代人之间隔膜。增加感情的契机。
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心得安联合硝苯吡啶对肝硬化患者血清生长激素的影响周亚华（四平市肝病研究中心１３６０００）丁惠国金瑞（北京佑安医院１０００００）白志中谭雷（四平市传染病医院１３６０００）血清生长激素（ＧＨ）水平升高在肝硬化患者糖代谢异
【引言】 教师教学目标的预设、备课教案的编写,往往带有经验性和主观性。虽然课前作了一番精心地准备,但出乎意料的情况时有发生。这也是情理之中的事,对此我们应该有正确的认识:也许你在这里失败了,而在其他的地方获得了胜利,正所谓“塞翁失马焉知非福”。上一周的一节体育课给我留下了一个深刻的印象。 【案例描述】 上星期的礼拜三下午第二节是八(1)班的一节体育课,那是一个晴朗的春日,风和日丽,太阳晒在身
本刊讯近日，中国保监会召开国内系统重要性保险机构监管制度建设启动会，梁涛副主席出席会议并讲话。会议分析了系统重要性金融机构监管发展趋势，提出2008年金融危机的爆发，凸显了
<正> 按摩调整骨盆疗法创立于东京国际预防医学实践研究所,其源于我国的各家手法流派,集按摩与整骨为一体,是通过恢复骨盆、脊柱正常解剖生理功能来达到多种治疗效应的病因病