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<正>前不久,我在执教苏教版小学数学第五册"乘法"中的"连乘实际问题"时,恰当的引导活跃了学生的思维,激发了学生探究新知的欲望。同时,学生的独特发现也开阔了我的教学视野,引发了我的一些教学思考。一、引导教材第80页的例题如下:
“随便怎么乘,都可以!”——连乘实际问题的教学探索
【摘 要】
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<正>前不久,我在执教苏教版小学数学第五册"乘法"中的"连乘实际问题"时,恰当的引导活跃了学生的思维,激发了学生探究新知的欲望。同时,学生的独特发现也开阔了我的教学视野,
【机 构】
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江苏扬州市三元桥小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年23期
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