【摘 要】
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目的:对于将PBL联合CBL模式应用于口腔颌面外科临床教学中的效果情况进行观察及分析.方法:选取86名在我院口腔颌面外科实习的学生作为研究对象,分成实施传统教学模式的参照组
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目的:对于将PBL联合CBL模式应用于口腔颌面外科临床教学中的效果情况进行观察及分析.方法:选取86名在我院口腔颌面外科实习的学生作为研究对象,分成实施传统教学模式的参照组,以及应用PBL联合CBL模式教学的研究组,对比学习的质量情况.结果:通过比较两组学生的理论知识和操作技能考核结果,结果显示研究组均明显的优势于参照组,P<0.05,具备统计学意义.结论:在口腔颌面外科教学期间采取PBL联合CBL模式,能够明显的将教学的质量提升.
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