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目前的幼儿园常规教育实践出现了目的异化,方法和途径单一,重视共性忽视个体差异等问题。合理的常规教育应当指向幼儿规则意识的培养,减少不必要的规则,并且在幼儿的生活实践中进行。
对幼儿园常规教育的反思
【摘 要】
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目前的幼儿园常规教育实践出现了目的异化,方法和途径单一,重视共性忽视个体差异等问题。合理的常规教育应当指向幼儿规则意识的培养,减少不必要的规则,并且在幼儿的生活实践
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年10期
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