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【摘 要】近年来，随着经济的增长和网络信息技术的快速发展，在新时期背景下，新媒介的出现为新媒体发展带来新的发展，不管是理论研究，还是教学实践都得到快速发展，但是在发展中不可避免地也存在着一系列问题。本篇论文简单分析了当前广播电视编导专业的发展现状，对新时期下广播电视编导专业的教学体系科学定位，同时并为培养专业的编导人才进行探索和讨论。
【关键词】新时期 广播电视编导 人才培养
广播电视行业随着广播电视文化的发展也迅速发展，社会各界对电视人才的需求也带动各个高校电视编导专业教学规模的扩大。那么，在新时期，如何更科学、完整地发展广播电视编导专业呢？
一、 广播电视编导专业的发展现状分析
广播电视编导专业作为一个新兴的专业，自20世纪90年代，广播电视编导专业为艺术学与新闻学两个专业学科的相互交叉与渗透发展来的。传统广播电视编导专业有编辑、记者及导演参与完成。随着广播电视专业的快速发展，新闻、电视剧、广告等节目相继出现，电视编导也随之出现。各个高校对广播电视编导专业的艺术生进行扩招，而该艺术专业也受到高考生和家长的关注。
随着各地招生规模的不断扩大，高校广播电视编导专业不可避免地出现一系列问题。受艺术学专业虚构和创作的特点影响，广播电视编导的教育活动也将培养人才专注在影视剧、MTV等虚构的节目上。学生对于专业中的新闻类、纪实类的节目认识较为模糊，所掌握的专业知识较为片面和狭隘。高校培养人才方面，与电视台的需求严重脱节，因而广播电视编导专业的定位及人才培养极其有必要。
二、新时期下广播电视编导专业的科学定位
21世纪新时期下，随着广播电视编导专业的快速发展，各大高校的专业已经形成了一定的体系，而且学科的格局也出现多样的类型，但是还存在着一些问题。例如，对广播电视编导专业的定位，主要涉及专业课的内涵、学科设置以及课程设置等方面。因为这些方面认识的模糊，常常导致专业在培养人才时与实际需求脱节。针对这一系列问题，在新时期中，广播电视编导专业要科学定位，例如，对教学方法、教学规律的探索，对教学模式的创新，以大力培养适合和满足新时期背景下各电视台所需求的人才。
不仅具备专业知识，而且专业技能掌握熟练，特别是在网络多媒体技术日益成熟的今天，广播电视节目也朝着数字化形式发展。电视编导专业的学生也应当熟练操控主流设备，熟悉多媒体技术，最终能够满足电视节目的制作需求。因而，科学地对广播电视编导专业进行定位及培养越来越重要。
三、新时期下广播电视编导专业的人才培养策略的探索和研究
（一）了解和把握社会的需求，各大高校确定人才培养的目标
对于各大高校来说，培养广播电视编导专业人才最重要的一点，就是了解和把握社会的需求。前面指出了，当前人才培养与社会需求出现了严重的脱节现象，因而培養满足和适应时代和社会需求的专业人才，是各大高校的首要任务。首先，要深化高校领导和教师对广播电视编导专业的认识，并在教育理念上给予高度重视，顺应新时期广播电视编导专业的改革和发展，提高本专业人才的社会就业竞争力。其次，对社会岗位工作需求进行调研，客观地分析当前学校办学条件，只有对两者充分调研之后才能培养出专业知识与技能兼具的人才。
（二）强化实践教学，对人才培养模式不断创新
广播电视编导专业教学中，具有重要意义的人才培养模式为实践教学，因此各大高校在专业教学中，要不断强化实践教学，不断创新发展人才培养模式，重视教学中对学生专业实践能力的培养。像电视摄像、数字剪辑等技术，电视节目的策划、影视后期剪辑制作等，这些课程一定要对传统理论教学进行突破，在教学内容中增加实践的课程内容，让学生通过实践提高自身的技术，着重培养和提高学生的实践能力与综合能力。此外，在学生临近毕业阶段，还可以安排学生实习，到电视台或者公司企业实际岗位上锻炼自己。学生在这个过程中，在老师的指导下，一定要突出自身的创新性与自主性。
（三）与社会保持紧密联系，保障有效地培养人才
广播电视编导专业具有实用性，其对社会的依赖性这一特点，决定了在新时期中对电视编导人才的培养必须与社会紧密联系，如此才能保障各大高校人才培养的有效实施。首先，学校可以与各大电视台、传媒机构建立长期稳定的关系，了解当前其对人才的需求状况。只有如此，也才能保证教学过程中的实践环节保持与新时期背景下社会需求的一致性。同时，有效地解决了学生毕业后实习选题所遇到的一些问题。此外，与社会保持紧密的联系，还能够有效地培养学生的团队精神，让学生在实践中设身处地地了解工作岗位，并显著地提升专业能力和水平。
四、结论
通过分析新时期背景下广播电视编导专业的发展现状，并针对存在的问题，对新时期下广播电视编导专业的定位及人才培养进行科学的论述，指出了该专业必须与社会及社会实践紧密结合，才能够培养出综合能力强、全面符合社会发展需求的电视编导专业人才，为中国新闻界、电视界以及广播界的发展，提供适应和满足需求的综合性人才，为电视广播事业的发展做出突出贡献。
【参考文献】
[1]赵孟秋，张昊鹏.浅谈新时期下广播电视编导专业的定位及人才培养[J].才智，2011（26）.
[2]冯一刚.如何培养广播电视编导应用型人才[J].长春师范学院学报，2012（11）.
[3]张海欣，陈娟.综合类高校广播电视编导专业的人才培养问题初探[J].萍乡高等专科学校学报，2010（2）.
[4]马莉莎.新就业形势下广播电视编导专业的教学改革[J].吉林省教育学院学报，2009（10）.
[5]陈卓成.多科性大学影视类专业实践教学创新研究——以广播电视编导专业为例[J].中共乐山市委党校学报，2011（2）.
【关键词】新时期 广播电视编导 人才培养
广播电视行业随着广播电视文化的发展也迅速发展，社会各界对电视人才的需求也带动各个高校电视编导专业教学规模的扩大。那么，在新时期，如何更科学、完整地发展广播电视编导专业呢？
一、 广播电视编导专业的发展现状分析
广播电视编导专业作为一个新兴的专业，自20世纪90年代，广播电视编导专业为艺术学与新闻学两个专业学科的相互交叉与渗透发展来的。传统广播电视编导专业有编辑、记者及导演参与完成。随着广播电视专业的快速发展，新闻、电视剧、广告等节目相继出现，电视编导也随之出现。各个高校对广播电视编导专业的艺术生进行扩招，而该艺术专业也受到高考生和家长的关注。
随着各地招生规模的不断扩大，高校广播电视编导专业不可避免地出现一系列问题。受艺术学专业虚构和创作的特点影响，广播电视编导的教育活动也将培养人才专注在影视剧、MTV等虚构的节目上。学生对于专业中的新闻类、纪实类的节目认识较为模糊，所掌握的专业知识较为片面和狭隘。高校培养人才方面，与电视台的需求严重脱节，因而广播电视编导专业的定位及人才培养极其有必要。
二、新时期下广播电视编导专业的科学定位
21世纪新时期下，随着广播电视编导专业的快速发展，各大高校的专业已经形成了一定的体系，而且学科的格局也出现多样的类型，但是还存在着一些问题。例如，对广播电视编导专业的定位，主要涉及专业课的内涵、学科设置以及课程设置等方面。因为这些方面认识的模糊，常常导致专业在培养人才时与实际需求脱节。针对这一系列问题，在新时期中，广播电视编导专业要科学定位，例如，对教学方法、教学规律的探索，对教学模式的创新，以大力培养适合和满足新时期背景下各电视台所需求的人才。
不仅具备专业知识，而且专业技能掌握熟练，特别是在网络多媒体技术日益成熟的今天，广播电视节目也朝着数字化形式发展。电视编导专业的学生也应当熟练操控主流设备，熟悉多媒体技术，最终能够满足电视节目的制作需求。因而，科学地对广播电视编导专业进行定位及培养越来越重要。
三、新时期下广播电视编导专业的人才培养策略的探索和研究
（一）了解和把握社会的需求，各大高校确定人才培养的目标
对于各大高校来说，培养广播电视编导专业人才最重要的一点，就是了解和把握社会的需求。前面指出了，当前人才培养与社会需求出现了严重的脱节现象，因而培養满足和适应时代和社会需求的专业人才，是各大高校的首要任务。首先，要深化高校领导和教师对广播电视编导专业的认识，并在教育理念上给予高度重视，顺应新时期广播电视编导专业的改革和发展，提高本专业人才的社会就业竞争力。其次，对社会岗位工作需求进行调研，客观地分析当前学校办学条件，只有对两者充分调研之后才能培养出专业知识与技能兼具的人才。
（二）强化实践教学，对人才培养模式不断创新
广播电视编导专业教学中，具有重要意义的人才培养模式为实践教学，因此各大高校在专业教学中，要不断强化实践教学，不断创新发展人才培养模式，重视教学中对学生专业实践能力的培养。像电视摄像、数字剪辑等技术，电视节目的策划、影视后期剪辑制作等，这些课程一定要对传统理论教学进行突破，在教学内容中增加实践的课程内容，让学生通过实践提高自身的技术，着重培养和提高学生的实践能力与综合能力。此外，在学生临近毕业阶段，还可以安排学生实习，到电视台或者公司企业实际岗位上锻炼自己。学生在这个过程中，在老师的指导下，一定要突出自身的创新性与自主性。
（三）与社会保持紧密联系，保障有效地培养人才
广播电视编导专业具有实用性，其对社会的依赖性这一特点，决定了在新时期中对电视编导人才的培养必须与社会紧密联系，如此才能保障各大高校人才培养的有效实施。首先，学校可以与各大电视台、传媒机构建立长期稳定的关系，了解当前其对人才的需求状况。只有如此，也才能保证教学过程中的实践环节保持与新时期背景下社会需求的一致性。同时，有效地解决了学生毕业后实习选题所遇到的一些问题。此外，与社会保持紧密的联系，还能够有效地培养学生的团队精神，让学生在实践中设身处地地了解工作岗位，并显著地提升专业能力和水平。
四、结论
通过分析新时期背景下广播电视编导专业的发展现状，并针对存在的问题，对新时期下广播电视编导专业的定位及人才培养进行科学的论述，指出了该专业必须与社会及社会实践紧密结合，才能够培养出综合能力强、全面符合社会发展需求的电视编导专业人才，为中国新闻界、电视界以及广播界的发展，提供适应和满足需求的综合性人才，为电视广播事业的发展做出突出贡献。
【参考文献】
[1]赵孟秋，张昊鹏.浅谈新时期下广播电视编导专业的定位及人才培养[J].才智，2011（26）.
[2]冯一刚.如何培养广播电视编导应用型人才[J].长春师范学院学报，2012（11）.
[3]张海欣，陈娟.综合类高校广播电视编导专业的人才培养问题初探[J].萍乡高等专科学校学报，2010（2）.
[4]马莉莎.新就业形势下广播电视编导专业的教学改革[J].吉林省教育学院学报，2009（10）.
[5]陈卓成.多科性大学影视类专业实践教学创新研究——以广播电视编导专业为例[J].中共乐山市委党校学报，2011（2）.