论文部分内容阅读
众所周知，阅读教学在高中语文中极为关键，其教学质量对高中生语言表达、组织能力具备直观影响，可促使学生思维模式逐步生成并促进其思维能力获取较好发展。尽管在新课改的大力实行下，高中语文阅读教学有了相应改善，但依旧具有较多缺陷亟待改进。此次研究先对高中语文阅读教学的必要性进行了阐述，而后对高中语文阅读教学困境进行了分析，并基于实际提出了改进策略。