【摘 要】
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[目的]探讨认知障碍诊治仪对语言发育迟缓儿童的语言认知康复的干预效果.[方法]本研究采用随机-对照试验,将患儿随机分成观察组、对照组各25例,两组均进行常规语言训练,对照
【机 构】
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江门市妇幼保健院 儿童康复科 广东 江门 529000
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[目的]探讨认知障碍诊治仪对语言发育迟缓儿童的语言认知康复的干预效果.[方法]本研究采用随机-对照试验,将患儿随机分成观察组、对照组各25例,两组均进行常规语言训练,对照组在常规语言训练的基础上加认知障碍诊治仪的认知治疗,一个月为一疗程,共完成3个疗程,分别于治疗前及疗程结束后采用s-s法、儿心量表以及认知障碍诊治仪对治疗的效果进行评估,观察治疗前后患儿情况变化.[结果]两组治疗前后认知功能各亚项改善,差异均有统计学意义(P0.05).[结论]认知障碍训练系统对促进语言发育迟缓儿童的语言认知康复具有良好的效果,值得推广.
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