【摘 要】
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汶川大地震给了我们惨痛教训，同时给我们的经验是，抗震概念设计对结构抗震提供了重要而有利影响。由于地震动的不确定性，依靠定量计算设计存在一定的近似性，不能代表结构在地震中
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汶川大地震给了我们惨痛教训，同时给我们的经验是，抗震概念设计对结构抗震提供了重要而有利影响。由于地震动的不确定性，依靠定量计算设计存在一定的近似性，不能代表结构在地震中的真实反应。结合震灾启示，对结构抗震概念设计的重要性以及结构抗震概念设计内容进行了阐述，为广大工程设计人员进行结构抗震设计提供了有效的途径。
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摘要： 本文作者结合实践指出，初中历史教师应创新教学策略实践，力图克服传统课堂教学模式中的不足之处和局限，促进学生自主学习能力的发展和创新能力的提高，为学生自主学习创造条件。 关键词： 初中历史 自主创新 教学内容 教学手段 评价机制 传统课堂教学模式是教师讲、学生听，教师是权威，学生被动接受。在这种学习过程中学生完全没有自己的主体地位，较多的是处于被督促、纠正的客体地位，这使得学生的自我
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