【摘 要】
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学习金字塔是一种现代学习方式理论,通过数字的形式展示了不同学习方式,学习者能够掌握的内容,反映了学习者的学习效率.研究表明,学生开展小组讨论,可以记住一半的知识;学生
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学习金字塔是一种现代学习方式理论,通过数字的形式展示了不同学习方式,学习者能够掌握的内容,反映了学习者的学习效率.研究表明,学生开展小组讨论,可以记住一半的知识;学生进行是演练,能够在一半的基础上增加25％;学生教别人则可以达到90％的效果.以上都区别于传统学习方式,是团队式学习、主动式学习和参与式学习的具体体现.初中生在学习数学知识的时候,容易因为数学本身的特点而打退堂鼓,认为自己难以高效率地掌握.学生的错误认识,使得学生丧失了学习的信心,需要教师帮助学生重建学习的动力系统.初中数学教师在学习金字塔这一理论的指引下,对学生开展教学,能够取得更佳的效果.教师组织学生合作,可以让学生在同一目标下展开讨论,分享自己的观念;教师组织学生实践,可以让学生围绕学习任务来感受数学技能的内涵,锻炼学生的体验能力;教师组织学生传授,可以让学生在教导他人的过程中,反思自己的学习,了解更多的数学知识.
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