教学案例选择的趋向性探略

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案例教学法是一种要求教师为了实现学生需要的教学目标和教学内容选择典型案例,将学生带入一个特定的生活事件中,引导学生分析、研究和讨论,使学生更好地理解书本知识,培养情感,创新思维,提高综合能力的教学方法。案例教学法以其独特的魅力,受到越来越多教育工作者的关注,促使其在思想政治教学中得到广泛应用。在教学过程中,选择恰当的案例是教学成功的前提。由于思想政治教学带有强烈的时代性,随着社会的快速发展,与丰富多彩的现实生活相比,教材中引用的一些材料、数据就显得较为过时和落后。因此,教师要及时将新近发生的典型案例或生动材料补充到课堂教学中,提高思想政治教学的针对性和有效性。那么,该如何选择最具新意、最 The case teaching method is a typical case that requires teachers to choose the teaching objectives and teaching contents that students need in order to bring students into a specific life event and guide students to analyze, research and discuss so that students can better understand book knowledge, Cultivation of emotion, innovative thinking, improve the overall ability of teaching methods. With its unique charm, case teaching method has drawn the attention of more and more educators, which has made it widely used in ideological and political teaching. In the teaching process, the choice of the appropriate case is a prerequisite for teaching success. Because of the strong political and ideological education, with the rapid development of society, compared with rich and colorful real life, some materials and data quoted in teaching materials become outdated and outdated. Therefore, teachers should timely and newly added typical cases or vivid materials into the classroom teaching to improve the relevance and effectiveness of the ideological and political teaching. So, how to choose the most innovative, most
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