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本文从鲍尔斯对美国学校教育思想的认识,通过论证将美国学校教育思想发展历程分为三个阶段:对“进步教育运动”的反思;对资本主义学校教育的批判;对学校文化教育研究视角的转向.
简论鲍尔斯关于美国学校教育文化研究视角的转向理论
【摘 要】
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本文从鲍尔斯对美国学校教育思想的认识,通过论证将美国学校教育思想发展历程分为三个阶段:对“进步教育运动”的反思;对资本主义学校教育的批判;对学校文化教育研究视角的转
【机 构】
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广东科学技术职业学院,广东 珠海,519000
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年46期
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