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中医文化自信与《心理健康》教学融合的分析与建议
——以广西中医学校为例
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【摘 要】本文论述中医文化自信与《心理健康》教学融合的路径，对职业院校中医专业的学生进行心理团体辅导的研究，得出结论：中医文化自信与《心理健康》教学融合，能使学生运用中医思维思考自我认识、人际关系、情绪调节、专业认可、学会学习、挫折应对、恋爱心理、生涯规划等方面的问题，提高对中医文化的认知与认同，提升中医文化自信，提高心理调整能力。