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开卷有益，这是一句世人皆知的古语，但是很多人知道开卷有益这句古语，却不是很清楚开卷有哪些益。书籍是所有人类劳动实践的记录总结，它包含人类活动的所有内容，一个人一生所需要的生活经验和精神需求都可以从书籍里面获得，所以说只要读书就能有所受益。这里我们主要说说读书对一个中学生的作用。以及作为一个老师如何去引导或者要求学生很好的阅读学习。
中学阶段是建立人生观世界观价值观的阶段，是获取人生经验、社会经验、生活经验的阶段，世界观人生观价值观建立和人生经验、生活经验、社会经验的获得都要通过学习所得，而学习的形式主要有看书学习和社会实践，作为学生来说，社会实践的时间和空间都很有限，因此从书本里面获取这些方面的经验就是一个非常主要的途径和方法。
书本是知识的海洋，它蕴含的知识量是巨大的，中学阶段正是一个人大量囤积知识的阶段，而我们自己的课本所介绍的知识量是有限的，这就要求学生应该多从课本以外的书籍里面汲取养分，从而客观的要求学生应该多阅读，从我们的课本以外获得一些有益的知识养料。丰富自己的知识内涵。
阅读可以丰富一个人的知识内涵，同样，阅读也可以促进一个人能力的增强，从学生的角度来说，就是可以增强学生学习的能力，提高学习水平和学习成绩。举一个简单而很直观的例子，学生作文写作是中学教学里面的一个比较难的问题，而我们可以明显的发现，凡属于平时喜欢课外阅读的学生，往往作文水平都比较高。原因很简单，作文如同做饭，要做出好吃的饭，无外乎两方面：材料充足，方法娴熟。巧妇难为无米之炊，这句话已经很明确的说明了材料的重要，但是，有了米了不会做也成不了好饭，而写好作文的原材料和方法都可以通过大量的阅读获得，通过大量的阅读我们可以从大量的优秀的文学书籍里面获得大量的语言原材料和丰富的写作技巧与方法，就使我们在写作的时候有丰富的文学词汇和语言素材，有灵活多样的运作模式和方法，从而使写出的文章内容丰富，形式完善。这只是作文写作一方面的体现，事实上，我们可以通过课外阅读获得所有学科方面的基本素材和基本方法，从而可以解决所有我们学习成绩挺高的问题。
上面说明了阅读的重要性，如何很好的阅读也是一个最为要紧的问题。现在学生的课业负担是比较重的，课余时间是有限的，课外阅读不能占用太多的时间，不能影响到正常的学习和作业，这就要求要合理的运用时间和安排好阅读的量，关于阅读的时间安排，古人有三上之说：即马上、枕上、厕上。而作者认为，课外阅读的时间安排，应该遵循这样的原则：在不影响休息、不影响上课作业、不影响吃饭的前提下，充分的占用一切时间，进行课外书籍的阅读。比如可以适当压缩游玩时间、交友时间、玩电子游戏时间等等。说到这里，还可以说说强调学生课外阅读对读书学习以外的作用，比如今天的学生，大部分都有玩电脑和手机的毛病，有很多学生都有一种成瘾的问题，这既影响学习也影响身体和性格习惯等方面的发育成长，如果老师和家长都重视学生的课外知识阅读，可以有一定强迫性的挤占学生上网时间，强迫性的戒除学生对网络的依赖，不容易使其出现网瘾，从而可以使学生戒除学习以外的很多问题，好处是很多的。
在要求学生阅读做好量的问题以外，还要注意一个健和全的问题。很多学生的课外学习，往往会偏于自己的喜好，比如，有些同学喜好看文学书籍，有些同学喜好看英语书籍，有些同学喜好看科技书籍，有些喜好看魔幻书籍，这些都还好，而有些同学由于阅读的无意识性，还会接触一些不健康的书籍，这都是需要老师和家长应该注意关照和引导的。对学生阅读不能完全失控，由其所好是不行的，这会出现不健康和不全面的问题，这都不是好事情，不健康的阅读等于让学生吸毒，而不全面的问题等于给学生偏食，都会出问题，不健康的问题当然很严重了，轻了会让学生思想跑偏学习成绩下降，重了就会影响学生身心健康，影响学生的身体发育性格发育，从而毁了一个人，而偏食的问题也会影响到学生的学习和成长，都是要不得的，因此，老师和家长都要做到给学生阅读方面给予适当的关注也引导，帮助他们选择课外阅读的书籍，做到健康而全面，尤其是对于一些本来学习就偏科的同学更要注意引导，他们往往会对自己喜欢的科目方面的书籍更为喜欢，如果任其选择就会出现好的更好，差的更差的问题，这时候就要多要求他们多鼓励他们从改变自己的偏科做起，选择薄弱环节做起，强制性的要求读一些自己不是很擅长很喜欢的科目方面的课外书籍，一点一点的引起兴趣，从而改变薄弱，提高成绩，增强信心，全面发展。
阅读在注意做的量、健、全的前题下，还必须做到久的问题。学习应该是一个人一辈子的事情，而阅读也应该做到持续长久，使之成为一种习惯，这样不但会使我们获得大量的知识，在中学阶段能做到丰富知识、提高成绩，而且会使我们形成一个良好的阅读习惯，形成一种知识人特有的书卷味儒雅气，即腹有文章气自华，为我们精彩人生打好基础。
中学阶段是建立人生观世界观价值观的阶段，是获取人生经验、社会经验、生活经验的阶段，世界观人生观价值观建立和人生经验、生活经验、社会经验的获得都要通过学习所得，而学习的形式主要有看书学习和社会实践，作为学生来说，社会实践的时间和空间都很有限，因此从书本里面获取这些方面的经验就是一个非常主要的途径和方法。
书本是知识的海洋，它蕴含的知识量是巨大的，中学阶段正是一个人大量囤积知识的阶段，而我们自己的课本所介绍的知识量是有限的，这就要求学生应该多从课本以外的书籍里面汲取养分，从而客观的要求学生应该多阅读，从我们的课本以外获得一些有益的知识养料。丰富自己的知识内涵。
阅读可以丰富一个人的知识内涵，同样，阅读也可以促进一个人能力的增强，从学生的角度来说，就是可以增强学生学习的能力，提高学习水平和学习成绩。举一个简单而很直观的例子，学生作文写作是中学教学里面的一个比较难的问题，而我们可以明显的发现，凡属于平时喜欢课外阅读的学生，往往作文水平都比较高。原因很简单，作文如同做饭，要做出好吃的饭，无外乎两方面：材料充足，方法娴熟。巧妇难为无米之炊，这句话已经很明确的说明了材料的重要，但是，有了米了不会做也成不了好饭，而写好作文的原材料和方法都可以通过大量的阅读获得，通过大量的阅读我们可以从大量的优秀的文学书籍里面获得大量的语言原材料和丰富的写作技巧与方法，就使我们在写作的时候有丰富的文学词汇和语言素材，有灵活多样的运作模式和方法，从而使写出的文章内容丰富，形式完善。这只是作文写作一方面的体现，事实上，我们可以通过课外阅读获得所有学科方面的基本素材和基本方法，从而可以解决所有我们学习成绩挺高的问题。
上面说明了阅读的重要性，如何很好的阅读也是一个最为要紧的问题。现在学生的课业负担是比较重的，课余时间是有限的，课外阅读不能占用太多的时间，不能影响到正常的学习和作业，这就要求要合理的运用时间和安排好阅读的量，关于阅读的时间安排，古人有三上之说：即马上、枕上、厕上。而作者认为，课外阅读的时间安排，应该遵循这样的原则：在不影响休息、不影响上课作业、不影响吃饭的前提下，充分的占用一切时间，进行课外书籍的阅读。比如可以适当压缩游玩时间、交友时间、玩电子游戏时间等等。说到这里，还可以说说强调学生课外阅读对读书学习以外的作用，比如今天的学生，大部分都有玩电脑和手机的毛病，有很多学生都有一种成瘾的问题，这既影响学习也影响身体和性格习惯等方面的发育成长，如果老师和家长都重视学生的课外知识阅读，可以有一定强迫性的挤占学生上网时间，强迫性的戒除学生对网络的依赖，不容易使其出现网瘾，从而可以使学生戒除学习以外的很多问题，好处是很多的。
在要求学生阅读做好量的问题以外，还要注意一个健和全的问题。很多学生的课外学习，往往会偏于自己的喜好，比如，有些同学喜好看文学书籍，有些同学喜好看英语书籍，有些同学喜好看科技书籍，有些喜好看魔幻书籍，这些都还好，而有些同学由于阅读的无意识性，还会接触一些不健康的书籍，这都是需要老师和家长应该注意关照和引导的。对学生阅读不能完全失控，由其所好是不行的，这会出现不健康和不全面的问题，这都不是好事情，不健康的阅读等于让学生吸毒，而不全面的问题等于给学生偏食，都会出问题，不健康的问题当然很严重了，轻了会让学生思想跑偏学习成绩下降，重了就会影响学生身心健康，影响学生的身体发育性格发育，从而毁了一个人，而偏食的问题也会影响到学生的学习和成长，都是要不得的，因此，老师和家长都要做到给学生阅读方面给予适当的关注也引导，帮助他们选择课外阅读的书籍，做到健康而全面，尤其是对于一些本来学习就偏科的同学更要注意引导，他们往往会对自己喜欢的科目方面的书籍更为喜欢，如果任其选择就会出现好的更好，差的更差的问题，这时候就要多要求他们多鼓励他们从改变自己的偏科做起，选择薄弱环节做起，强制性的要求读一些自己不是很擅长很喜欢的科目方面的课外书籍，一点一点的引起兴趣，从而改变薄弱，提高成绩，增强信心，全面发展。
阅读在注意做的量、健、全的前题下，还必须做到久的问题。学习应该是一个人一辈子的事情，而阅读也应该做到持续长久，使之成为一种习惯，这样不但会使我们获得大量的知识，在中学阶段能做到丰富知识、提高成绩，而且会使我们形成一个良好的阅读习惯，形成一种知识人特有的书卷味儒雅气，即腹有文章气自华，为我们精彩人生打好基础。