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教育发展到今天，在教学中实施创新的意识已逐渐为广大教师所接受．许多教师也为此做出了不懈的努力。然而在这一新旧观念与教法的转变过程中，许多新的领域需要我们去探索，许多新的内容要我们去补充完善，这就难免在这一过程中出现盲目的做法，走弯路，甚至走入误区，影响我们教学目标的实现，从而挫伤了教师的积极性，也使我们的历史创新教育面临尴尬。下面就我个人在教学实践中的经验，谈谈对这一问题的看法。