【摘 要】
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中国教育的总目的是使人的身心得到全面发展,特殊教育是整个教育的一个组成部分,教育的目的同样也是以学生全面发展为自己的教育目的,要想达到这一目的,在教育教学活动中我认
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物理学史上,很多伟大发明和重大发现都源于猜想,并且与其密不可分,人们再经过实验使其上升为理论。没有大胆猜想,就不会发现电磁感应现象、诞生相对论、建立量子力学等一切伟
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音乐课程作为小学的一门必修课,是对学生进行美育教育,培养学生的审美能力和认知能力的有效手段。《礼记·乐记》指出:“夫乐者乐也。”就是说在现实生活中,人们听音乐的过程会不知不觉地产生愉悦感,潜移默化地陶冶了情操,受到了教育。美学家吕艺生也提出:“艺术审美教育可以潜移默化地塑造一个国家,一个民族,一个文明的精神气质和文化形象。”小学音乐教育作为学生艺术教育的启蒙,是培养学生对产生美正确感知力和创造力的