【摘 要】
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众所周知初中阶段是学生接受英语教育的关键时期，也是学生学习一门外语的黄金时期。在传统英语课堂上，教师总是采用“填鸭式教学模式”，一味地以主人公的姿态为学生灌输英语知识
【机 构】
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江苏省宝应县安宜实验学校 江苏 宝应 225800
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众所周知初中阶段是学生接受英语教育的关键时期，也是学生学习一门外语的黄金时期。在传统英语课堂上，教师总是采用“填鸭式教学模式”，一味地以主人公的姿态为学生灌输英语知识，学生也只是一昧听讲，很少去思考。这种畸形的师生关系导致了课堂效率的降低，进而导致班级学生英语学习的态度和能力两极分化极其严重。在新型英语课堂中，教师应该一改主人公姿态，与学生构建良好的师生关系，进而提高学生的学习积极性。本文笔者将结合实例就初中英语教学中师生和谐关系的发展实践进行探讨。
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