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传统的流行病学授课模式不利于学生实践能力的培养,引入慕课(MOOC)、翻转课堂、案例教学等形式的教学改革可弥补这一弊端,对教学改革过程中的不足及改进措施进行探讨是总结教学经验进而提升教学效果的重要环节。
MOOC背景下案例教学和翻转课堂相结合的流行病学教学方式思考
【摘 要】
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传统的流行病学授课模式不利于学生实践能力的培养,引入慕课(MOOC)、翻转课堂、案例教学等形式的教学改革可弥补这一弊端,对教学改革过程中的不足及改进措施进行探讨是总结教
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院
【出 处】
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新疆医科大学学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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新疆医科大学教育改革Ⅷ期立项课题(YG2015015),2016年医学教育研究课题(2016B-FF106).
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