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“读书百遍,其义自现”,可见读的重要性.读是中国教育最传统的教学方式,从古时诵读,到现在各种形式的读.可以说,现在的语文课堂“读”字当先,我们也是以学生有没有读出课文的“味”来评判学生朗读的好坏.可是,纵观现今的语文课堂,学生真的都读出“味”来了吗?
让学生读出语文的精彩
【摘 要】
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“读书百遍,其义自现”,可见读的重要性.读是中国教育最传统的教学方式,从古时诵读,到现在各种形式的读.可以说,现在的语文课堂“读”字当先,我们也是以学生有没有读出课文的
【机 构】
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河北省巨鹿县巨鹿镇校区东韩庄小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2014年12期
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