【摘 要】
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计算的教学渗透于小学数学教学的始终,从最简单的口算、心算,到接下来展开的笔算、四则运算等,学生接触的运算在形式和内容上都在一点点变得复杂,计算问题的难度也在逐渐加大
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计算的教学渗透于小学数学教学的始终,从最简单的口算、心算,到接下来展开的笔算、四则运算等,学生接触的运算在形式和内容上都在一点点变得复杂,计算问题的难度也在逐渐加大。但是值得注意的是,计算能力的具备需要学生首先形成一些相应的素养,教师要在有效的教学引导中让学生形成一些基本能力。本文对此进行了分析研究。
Computational teaching permeates primary school mathematics teaching from the simplest arithmetic, mental arithmetic, to the next pen calculation, four arithmetic, etc., the operation of student contact in the form and content are a little bit complicated, calculate the problem The difficulty is also gradually increased. However, it is noteworthy that the availability of computing power requires that students first form some corresponding literacy, and teachers should enable students to form some basic skills in effective teaching and guidance. This article has carried on the analysis research.
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