【摘 要】
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本文阐述了将数学史融入中学课堂教学的意义以及如何让数学史对课堂教学起作用,让数学史在培养学生的情商、激发学生的学习热情等方面发挥积极作用。
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本文阐述了将数学史融入中学课堂教学的意义以及如何让数学史对课堂教学起作用,让数学史在培养学生的情商、激发学生的学习热情等方面发挥积极作用。
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