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部分农村中小学存在对实验教学重要性认识不足、实验室建设缺乏科学规划、实验仪器设备缺乏、实验开出率不高、实验工作管理不规范等问题,成为学校教育教学工作的短板.对此,教育行政部门和学校应在提高认识的基础上,从农村中小学实验室用房建设规范化、实验仪器设备配备标准化、实验工作管理制度化、实验教学常规化、实验管理员专业化、实验教学创新化、实验工作考评常态化等方面下功夫,以使实验教学工作迈上新台阶,让实验教学真正在提升学生科学素养、实施素质教育、提高教学质量等方面发挥重要作用.