【摘 要】
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清季民初推广教育改革后,下层民众对象征新事物的新式学堂采取拒斥态度,而仍热衷于旧式私塾。对于这一悖论现象,不仅揭示了民众的传统心理观念以及价值体认与新式学堂教员的
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清季民初推广教育改革后,下层民众对象征新事物的新式学堂采取拒斥态度,而仍热衷于旧式私塾。对于这一悖论现象,不仅揭示了民众的传统心理观念以及价值体认与新式学堂教员的不同,也反映了近代教育体制改革的不完善性。
After the promotion of education reform in the early Qing dynasty and the early years of the Republic of China, the new schools targeted at new things by the lower people took a rejection attitude and were still keen on the old-style private school. The phenomenon of this paradox not only reveals the people’s traditional psychological concepts as well as the differences between value recognition and the new-style school teachers, but also reflects the imperfection of the modern educational system reform.
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