【摘 要】
：
沟通式样教学方法有助于学生综合能力的提升,为了具备沟通能力学习者除需具备语言能力外,还需具备言谈能力、社会文化能力及策略能力等.在初级韩语教学中运用沟通式教学法有
【机 构】
：
河北美术学院 河北石家庄 050700
论文部分内容阅读
沟通式样教学方法有助于学生综合能力的提升,为了具备沟通能力学习者除需具备语言能力外,还需具备言谈能力、社会文化能力及策略能力等.在初级韩语教学中运用沟通式教学法有助于学生更好地学习韩语,提高学习效率,提高学生综合素质.但是在当前教学过程中还存在许多问题进一步改善.在此,我们针对具体问题提出相应建议,为了教师在教学过程中更好地开展教学活动.
其他文献
新时代条件下,教育部为促进教育工作的发展,在新课改中对各科的教学提出了更高的要求,初中数学作为一门基础的素质教育学科,对学生的发展具有重要影响。对于初中生而言,数学
做与思是科学学习中最重要的两个方面.本篇文章将主要从三个方面:营造良好氛围,促进师生互动;提高教学能力,合理设计课堂;想与思相结合,提高科学意识来谈一谈小学科学教学中
目的:观察个性化护理对社区高血压患者依从率和满意度的影响.方法:本次研究的 88 例患者均为我社区卫生服务中心 2017 年 12 月~2019 年 5 月收治,根据不同的护理方案平均分
随着高考改革的推进,英语的主体地位越来越重要.但是在实际教学中,很多学生英语学习困难,主要原因是掌握的词汇量太少.因此,作为高中英语教学的基础环节,英语词汇教学必须引
目的:探讨“基础护理操作沟通”学校教学和临床实践差异,为学校和临床教学提供依据.方法:采用质性研究中的深入访谈法,访谈 16 名参与 8 个月以上临床实践的护生.访谈提纲主
开展全民学习活动,是推进学习型乡镇建设的重要举措.在实践基础上,总结“学在周市”全民学习活动的成果,探索研究推进乡镇全民学习活动“多元递进”的运行模式.
目的:在普外科护理过程中,利用循证护理进行,并对其效果进行研究.方法:在普外科治疗的 63 例随机分组,其中 32 例患者使用循证护理循作为循证组进行研究,另 31 人采用一般护
目的:分析手术室优质护理在老年下肢骨折患者手术中的应用价值.方法:选取我院 2016.10-2020.3 期间收治的 110 例老年患者 (下肢骨折),患者均实施手术治疗,随机分组,对照组 (
目的:研究人文关怀护理模式的构建及应用路径.方法:分析当前人文关怀护理模式的构建方法,结合已有研究成果确定实践方向,以及构建中的具体优化措施,为人文关怀护理模式的实践
目的:探讨快速康复护理理念应用于胸肺部手术围术期护理的实际临床效果.方法:选取我院 2018 年 8 月-2019 年 11 月进行胸肺部手术治疗的糖尿病患者 124 例,并随机分为实验组