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随着教育改革的深化,思想政治的教学越来越注重考查学生的能力,尤其是创新思维能力,这实际上向我们传递了一个极为强烈的信息:智慧高于知识,创新重于守成。因此,思想政治课教学在让学生掌握知识的同时,更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。  培养学生思维能力的方法多种多样,基于政治课的特点,在教学中可以采取以下策略来培养和提高学生的思维能力。    一、创设民主宽松    美国心理学家罗杰斯说:“成功的
由应试教育向素质教育转轨,这是当前基础教育体制改革的重大课题,下文就中学历史课程教学在建立素质教育体制过程中的地位、作用和方法等问题谈点看法。    一、应试教育制约了历史学科教学功能与活力的发挥    应试教育的机制是选拔或者淘汰的手段,而且几乎是唯一手段。因此在应试教育体制下,考试成绩成为衡量学生和教师最重要的尺度。造成教师为提高“教学水平”而考什么就教什么,不考就不教,和学生为提高“学习效率
提 要:中国的西方古典学学科自21世纪以来呈现出了新的发展面貌。突出表现在三个方面:通过探究古典学的译名回溯该学科的发展源头;强调学习古典语言、重读古代经典文献,从而构建大学中健全的古典学专业培养体系;着重梳理古典学在西方的学术史。这些均意在从头打造适合中国高等教育与学术界的新学科,体现出了中国的西方古典学学者的务实学风。这些努力既符合研究型高校建设的需要,又有助于中国的西方古典学学科追赶国际学术
[摘要]语文教学的生成性课堂,是在整合先进的教学方法,吸纳科学的教育理念的基础上产生的。它以崭新的理念,为语文教学注入了生机,使语文课堂教学焕发出生命的活力。  [关键词]动态 尊重 新课程理念 生成性课堂    “动态”指事物运动的状态,“生成”指事物的发生、形成。在新课程改革中,“动态生成”有了更丰富的含义。课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓,生机勃勃,活
摄影师Emily Shur为《Paper Magazine》最新一期的“Get Busy, Get Dizzy”的艺术主题拍摄了一组大片,模特身穿有着色彩斑斓印花、几何图形的时装,并置身于繁花似锦的背景里,炫目的画面,看上去真的让人很Dizzy。  服装:Mark McNairy,Alexis Bittar,3.1 Phillip Lim,M.C.L. by Matthew Campbell La
中国的规矩很多  每一个中国人,都是在规矩中长大成人的。  我们聆听着父母的规矩长大。出门有规矩:出门进门要和家里大人打招呼;吃饭有规矩:客人没上桌不能先吃,不要用筷子敲碗,不要在菜碗里拨来拨去;过年有规矩:不吉利的话不要说,讨人嫌的话不要说,伤和气的话不要说;坐有坐的规矩:站有站相坐有坐相,不要抖腿,有长辈在,不要跷二郎腿;说话有说话的规矩:大人说话小孩不要插嘴,和老人说话要恭敬……至于“做人要
目前,新课程改革正在全国如火如荼地进行。面对这股汹涌而来的大潮,历史教师应如何面对?怎样才能得心应手,顺应课改?笔者想就此谈谈自己的看法。    一、教师要转变教育观念    历史教师要树立“以人为本”的教育观。新高中历史课程关注学生的需要和发展,要求教学具有更多的人文色彩、人文精神和人文关怀。反观过去,我们原来的教育方法对学生个性心理的发展以及创新素养的培养在有些方面是不妥当的,因而,教师应由封
人不可能涉于同一条河流,这是老生常谈。每当我们一步步走进历史,我们也就在一步步退出历史。年纪越大,感觉越强烈。  《老子》说,为学日益,为道日损。我们学得越多,才越需要提炼。有人以为,基础学科就是谁离开我都不行,我离开谁都行,一切都靠积沙成塔,一切都靠归纳法。这是光讲前四个字。  历史拼图,仰赖考古,没错,但你真的以为,历史可以全部挖出来吗?我们的知识永远漏洞百出,已知总是比不了未知。古文字,对象
复习对考试起到至关重要的作用。教师应注意对学生的复习指导,以自己的努力探索换取学生的减负高效。在英语复习中我们要注意走出误区,使英语的复习有条不紊。    一、走出英语复习前不作准备的误区    有一部分学生在英语复习时,就只有一本书、一支笔和一个笔记本,其他什么都没有,不注意平时有关资料的积累和收集。其实要复习的英语内容确定之后,就要十分重视利用平时的零星时间,把与英语复习有关的教科书、笔记、作
吉林省松原市教育学院胡春波教师回答:  1.借助历史地图  地图是地理知识的载体、地理教学的直接教具,也是地理思维能力尤其是形象思维能力培养的最好工具。地图是“用线条描绘的历史,用符号勾勒的现实”,如果不承载历史,它就是一张白纸,有了历史就有了灵魂。  借助历史地图可激发学生读图兴趣。地理教学中,选用历史地图,充分发挥其有血有肉、有情节有人物的特点,设计有情有味的读图活动。如讲“我国34个省级行政