【摘 要】
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词汇发展是二语习得的重要内容,而我国学生的英语词汇发展过程中普遍存在着僵化现象。本文主要从词汇的心理表征和发展角度探讨了僵化现象的深层次原因,并据此提出了外语教学
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词汇发展是二语习得的重要内容,而我国学生的英语词汇发展过程中普遍存在着僵化现象。本文主要从词汇的心理表征和发展角度探讨了僵化现象的深层次原因,并据此提出了外语教学与学习过程中可采取的策略。
Vocabulary development is an important part of second language acquisition, while the development of our students’ English vocabulary is generally rigid. This article mainly discusses the deep-seated reasons of the rigid phenomenon from the perspective of the psychological representation and development of vocabulary, and puts forward the strategies that can be adopted in the process of foreign language teaching and learning.
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