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目的了解大学新生对性病／艾滋病知识的掌握程度，探讨高校开展性健康教育的可行性及有效性，利于改进教学方法，提高教学质量。方法对广东商学院1141名大学新生在性健康教育前后分别进行问卷调查，对所得的基线和终期调查结果进行统计分析。结果健康教育后，学生们获得预防性病／艾滋病知识的比例明显升高，回答正确率全面提高，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论在高校开展性病／艾滋病健康教育能收到良好的效果，值得推广和普及，但教学方法应不断提高。