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教学过程应为学生全面发展和个性张扬而选择设计。数学课堂中为促进学生积极主动发展，必须改变课堂教学中教师始终n“讲”、学生被动“听”的局面，要做到充分相信学生，把学习的主动权交给学生，让他们自己去发现、去探索、去动手实践，去总结规n律。教学设计围绕最大限度调动学生学习积极性展开。
解一元一次方程—去分母（说课稿）
【摘 要】
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教学过程应为学生全面发展和个性张扬而选择设计。数学课堂中为促进学生积极主动发展，必须改变课堂教学中教师始终n“讲”、学生被动“听”的局面，要做到充分相信学生，把学习的
【机 构】
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哈尔滨市呼兰区实验学校 黑龙江哈尔滨 150500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年26期
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