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我们称他为老刘，其实老刘不老，典型的80后，他是我们初中三年的班主任。他个头不高，身材微微发胖，戴着一副黑框眼镜，总喜欢背着双肩包，是我们的好老师，也是好朋友。
老劉教我们语文，他肚里的墨水可真不少！他讲的课十分生动，一口标准的普通话，常常引经据典，娓娓道来，我们都爱听。讲到动情处，显得神采奕奕，有时还会眯起眼；读起课文来声情并茂，痴迷极了，十分可爱！老刘为了激发我们学习语文的兴趣，会千方百计地查找一些鲜为人知的资料。上到《说和做》那一课时，老刘竟给我们播放了闻一多先生的最后一次演讲！十分感人。看到闻一多先生为李公朴辩护，最后被特务枪杀，不少同学热泪盈眶。在不知不觉中，我们都喜欢上了老刘的语文课，听他讲文章背后的故事，所以老刘的课上极少有人走神。
老刘很为别人着想。他总是以身作则，希望我们也能在课堂上专心听讲，可我们这群“小猴子”整日里哪闲得住，老刘管起来也不容易。这不，不知哪位老师又打了小报告，这几天老刘总是在教室窗户边转悠，时不时你会觉得脊背发凉，似乎老刘那锐利的眼神在盯着你。被抓后的同学垂头丧气，但老刘从来不用“暴力”解决问题，一番苦口婆心说教后笑眯眯地让俺们写上五百至一千字的反思，让人欲哭无泪呀！话说着实也让我们乖了一阵子。所以班上流传“不怕打，不怕骂，就怕老刘叫写反思”。不过细想想这不也正好印证了“反思让我们成长”的班训吗？况且还能提高写作水平或者写字水平，他也是为我们好，老刘用心良苦啊！
老刘是个“老顽童”。记得去年平安夜是星期五，班上同学因为期末大考临近个个心理压力巨大，班里显得死气沉沉，但老刘仿佛什么也没看见，悄无声息地溜了出去。没多久，突然教室门被推开了，只见一个挺着“啤酒肚”的圣诞老人背着个大袋子“闯”了进来！“哇！老刘！”“这不是老刘吗？”老刘身穿红袍，下巴贴着白胡须，头顶圣诞帽，最突出的是他那掩藏不住的“啤酒肚”，真的与圣诞老人有几分神似。老刘用不太标准的英语说着“Everybody，Merry Christmas”！同学们哄堂大笑，班级沸腾了！随后老刘给每个人派发了圣诞礼物——一顶小红圣诞帽，大家仿佛忘却了考试将至，抛开心中的大石头，沉浸在老刘制造的欢乐中……
老刘是我们的知心好友。我们从小学步入初中，进入了“三天一小考，五天一大考”的时代。作业如山，竞争的压力压得大家似乎喘不过气来，老刘知道后总是默默地减了他的语文作业，给我们腾出一些宝贵时间，为其他学科让步，也让我们有更多的自主时间阅读课外书。不过我们也不会让老刘失望，语文成绩要冲第一哦！
老刘老刘，你让人敬又怕，你智慧、幽默、教人有方，我们想大声对你说：“老刘老刘我们爱你，就像老鼠爱大米！”
（指导老师：刘 军）
创作感言
刘老师与我们朝夕相处，在学习、生活中发生了许多难忘的事。老刘的形象刻画花了些功夫，有时候上课、下课甚至放学时要细心观察，否则写不具体，不够生动。一篇佳作要做到情感真切、描写具体，表达出中心，切勿“假、大、空”。我相信“灵感来源于生活”，只要能再现刘老师的特点，突出人物的人格魅力，与同学产生共鸣就成功了！
遇到便是幸运
在我们的求学路上，遇到一位指引你、影响你的老师，实在是一件再幸运不过的事情。文中的“老刘”老师，就是一位招人喜爱的老师。讲起课来很“痴迷”，在窗边“监督”大家，善解人意地为大家解压……在作者的描述中，我们看到了一位教学认真负责、充满热情且教育有方、带给人亲切和欢乐的老师，充满人格魅力。
生活是写作的素材库，朝夕相处的老师同学都是你最熟悉最了解的人，选取几件有代表性的事件，来描写表现他独一无二的特质，便是最接地气的作文。（清扬）
老劉教我们语文，他肚里的墨水可真不少！他讲的课十分生动，一口标准的普通话，常常引经据典，娓娓道来，我们都爱听。讲到动情处，显得神采奕奕，有时还会眯起眼；读起课文来声情并茂，痴迷极了，十分可爱！老刘为了激发我们学习语文的兴趣，会千方百计地查找一些鲜为人知的资料。上到《说和做》那一课时，老刘竟给我们播放了闻一多先生的最后一次演讲！十分感人。看到闻一多先生为李公朴辩护，最后被特务枪杀，不少同学热泪盈眶。在不知不觉中，我们都喜欢上了老刘的语文课，听他讲文章背后的故事，所以老刘的课上极少有人走神。
老刘很为别人着想。他总是以身作则，希望我们也能在课堂上专心听讲，可我们这群“小猴子”整日里哪闲得住，老刘管起来也不容易。这不，不知哪位老师又打了小报告，这几天老刘总是在教室窗户边转悠，时不时你会觉得脊背发凉，似乎老刘那锐利的眼神在盯着你。被抓后的同学垂头丧气，但老刘从来不用“暴力”解决问题，一番苦口婆心说教后笑眯眯地让俺们写上五百至一千字的反思，让人欲哭无泪呀！话说着实也让我们乖了一阵子。所以班上流传“不怕打，不怕骂，就怕老刘叫写反思”。不过细想想这不也正好印证了“反思让我们成长”的班训吗？况且还能提高写作水平或者写字水平，他也是为我们好，老刘用心良苦啊！
老刘是个“老顽童”。记得去年平安夜是星期五，班上同学因为期末大考临近个个心理压力巨大，班里显得死气沉沉，但老刘仿佛什么也没看见，悄无声息地溜了出去。没多久，突然教室门被推开了，只见一个挺着“啤酒肚”的圣诞老人背着个大袋子“闯”了进来！“哇！老刘！”“这不是老刘吗？”老刘身穿红袍，下巴贴着白胡须，头顶圣诞帽，最突出的是他那掩藏不住的“啤酒肚”，真的与圣诞老人有几分神似。老刘用不太标准的英语说着“Everybody，Merry Christmas”！同学们哄堂大笑，班级沸腾了！随后老刘给每个人派发了圣诞礼物——一顶小红圣诞帽，大家仿佛忘却了考试将至，抛开心中的大石头，沉浸在老刘制造的欢乐中……
老刘是我们的知心好友。我们从小学步入初中，进入了“三天一小考，五天一大考”的时代。作业如山，竞争的压力压得大家似乎喘不过气来，老刘知道后总是默默地减了他的语文作业，给我们腾出一些宝贵时间，为其他学科让步，也让我们有更多的自主时间阅读课外书。不过我们也不会让老刘失望，语文成绩要冲第一哦！
老刘老刘，你让人敬又怕，你智慧、幽默、教人有方，我们想大声对你说：“老刘老刘我们爱你，就像老鼠爱大米！”
（指导老师：刘 军）
创作感言
刘老师与我们朝夕相处，在学习、生活中发生了许多难忘的事。老刘的形象刻画花了些功夫，有时候上课、下课甚至放学时要细心观察，否则写不具体，不够生动。一篇佳作要做到情感真切、描写具体，表达出中心，切勿“假、大、空”。我相信“灵感来源于生活”，只要能再现刘老师的特点，突出人物的人格魅力，与同学产生共鸣就成功了！
遇到便是幸运
在我们的求学路上，遇到一位指引你、影响你的老师，实在是一件再幸运不过的事情。文中的“老刘”老师，就是一位招人喜爱的老师。讲起课来很“痴迷”，在窗边“监督”大家，善解人意地为大家解压……在作者的描述中，我们看到了一位教学认真负责、充满热情且教育有方、带给人亲切和欢乐的老师，充满人格魅力。
生活是写作的素材库，朝夕相处的老师同学都是你最熟悉最了解的人，选取几件有代表性的事件，来描写表现他独一无二的特质，便是最接地气的作文。（清扬）